位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 招考类其它 > 教育学教育学教育学(一级学科)2009年教育学考研真题

学科课程分科过细,偏重书本知识,同实际生活距离较远,不能照顾到儿童的需要和兴趣,难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是

发布时间:2024-07-12

A.综合课程

B.核心课程

C.选修课程

D.活动课程

试卷相关题目

  • 1班主任在与小明谈话时说:“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但非常努力,如果注意改进学习方法,相信成绩会不断提高。”其中的评价属于

    A.配置性评价

    B.形成性评价

    C.终结性评价

    D.鉴定性评价

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  • 218一19世纪的西欧,在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指

    A.公立学校系统与私立学校系统

    B.职业学校系统与普通学校系统

    C.大学一中学系统与小学一初等职业学校系统

    D.义务教育系统与非义务教育系统

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  • 3小明的爷爷当年就读于半工半读学校,半天读书,半天劳动,既学到了系统的文化知识,又掌握了劳动技能。他接受的教育属于

    A.正规教育

    B.半正规教育

    C.非正规教育

    D.业余教育

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  • 4马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是

    A.人的劳动能力的全面发展

    B.德智体全面发展

    C.人的独立个性全面发展

    D.人的身心全面发展

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  • 5联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和

    A.学会关心

    B.学会生存

    C.学会创造

    D.学会交往

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  • 6发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是

    A.集体教育模式

    B.道德认知发展模式

    C.社会学习模式

    D.体谅模式

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  • 7泰勒的课程编制原理主要强调

    A.课程目标的主导作用

    B.教师对课程的再开发

    C.管理者对课程的监控

    D.学生对课程的评价

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  • 8按照布卢姆目标分类学的基本要求,下列选项中,不宜作为教学目标的表述是

    A.培养学生的思维能力

    B.培养学生区别事实与假设的能力

    C.培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力

    D.培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力

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  • 9下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是

    A.指导学生学习与发展的权利

    B.对学校进行管理与领导的权利

    C.选择教材教法开展教学工作的权利

    D.检查与评价学生品行、学业、身体的权利

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  • 10对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系,董仲舒最为强调的三种是

    A.君臣、父子、兄弟

    B.君臣、父子、夫妇

    C.君臣、父子、朋友

    D.父子、兄弟、夫妇

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