位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 招考类其它 > 公务员类行测行测黑龙江省2009年公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷

在行政诉讼中,国家公务员(    )。

发布时间:2024-07-11

A.可以作原告,不可以作被告

B.不可以作原告,也不可以作被告

C.不可以作原告,可以作被告

D.可以作原告,也可以作被告

试卷相关题目

  • 1甲、乙各以20%与80%的份额共有一间房屋,出租给丙。现甲欲将自己的份额转让,请问下列表述中哪一说法是正确的?

    A.乙有优先购买权,丙没有优先购买权

    B.丙有优先购买权,乙没有优先购买权

    C.乙、丙都有优先购买权,两人处于平等地位

    D.乙、丙都有优先购买权,乙的优先购买权优先于丙的优先购买权

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  • 2张家村与李家村毗邻,李家村的用水取自流经张家村的小河,多年来两村经常因用水问题发生冲突。2001年春,为根本解决问题,县政府决定将这条小河的水流交给乡水管站统一调配。张家村人认为:小河历史上就属于张家村所有,县政府无权将这条河的水流交给乡水管站统一调配,遂将县政府告上法院。下列说法正确的是(    )。

    A.张家村告的有理,因为水流属于村民集体所有,政府无权收归国有

    B.张家村告的有理,因为这条小河的河床属于张家村集体所有,这条小河里的水流当然也属于村民集体支配

    C.县政府的决定合法,因为水流属于国家所有,政府当然有权调配河水的供应

    D.县政府的决定合法,因为水流虽然属于张家村所有,但李家村的人也应享有喝水用水的权利,为解决李家村的用水问题,政府可以将水流供应统一调配

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  • 3一位科学家发明了一项新产品,他利用手上的一些储蓄,又贷了一些款,自己开办了一家企业。半年后,企业效益下滑,于是他高薪聘请了一名总经理,自己任董事长兼搞开发,终于使企业迅速崛起为一家大型公司。由此可见(    )。

    A.人才具有不同的才能,要使其各尽所能

    B.要实行经营权与所有权分离的制度

    C.科学家一般都不是企业家,都不善经营

    D.应当大力发展教育事业

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  • 4地球表面大部分是海洋。只有用比现在更为精密的仪器才可能对海底进行广泛的研究。因此科学家对海底环境的了解一定比对地球上其他环境了解的少。如果正确,最能支持上面结论的一项是(    )。

    A.许多山脉完全在海平面下,然而新的水下探测设备产生的三维图像如地面上的山脉的三维图像一样精确

    B.强大的水流在海底循环,但是它们运动的总体形态不像气流在陆地上运动的形态那样易于理解

    C.与大多数陆地环境相反,海平面的温度条件通常是稳定和一致的,因为太阳光不能穿透到极深的海平面下

    D.非常少的人看过详细的海底延伸区域图,即使这样的图在几乎所有的大图书馆中可以得到

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  • 5一个人在小的时候,父母不仅要为他提供衣食住行,而且要十分关心他的学习和与人交往的情况;但是当一个人已经长大以后再一切依赖父母,他绝不会是个有用的人。上面这段话意味着(    )。

    A.有用的人从不依赖父母

    B.一个人长大后应该学会独立处理自己的事情

    C.父母无力照顾他们已经长大的孩子

    D.一个人还是在小时候生活比较幸福

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  • 6某市交通管理局发布文件,规定对高速公路过往车辆征收过路费。徐某驾车路过被征收,他认为这属于乱收费,欲提起复议申请。下列选项中不正确的是(    )。

    A.徐某可以直接对该征收行为提起行政复议

    B.徐某可以针对该规范文件要求复议审查

    C.徐某可以在申请复议征收行为时要求审查该规范性文件

    D.徐某不必经过复议,可以直接向人民法院提起行政诉讼

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  • 7王某下夜班后,遭张某等四人抢劫,王某在搏斗中,以随身携带的自行车锁链向张某头上猛击一下,致张某颅骨骨折而死亡,则王某构成(    )。

    A.故意杀人罪

    B.故意伤害罪

    C.防卫过当

    D.正当防卫,不负刑事责任

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  • 8科学发展观的本质和核心是(    )

    A.经济社会的协调发展

    B.坚持以人为本

    C.实现人的全面发展

    D.实现可持续发展

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  • 9党的十七大报告将过去的“工业化、城镇化、市场化、国际化”扩展为“工业化、(    )、城镇化、市场化、国际化”。

    A.科学化

    B.信息化

    C.规范化

    D.集约化管理

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  • 10关于科学与技术,下列哪项论述是正确的?(    )

    A.科学是发明,技术是发现

    B.科学是综合利用知识的研究,技术是创造知识的研究

    C.科学回答的是“是什么”,“为什么”,技术回答的是“做什么”,“怎么做”

    D.科学提供物化的现实,技术提供物化的可能

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