所谓“各国互助分摊”,即大规模人道主义危机所形成的难民潮,容留、接收国不应单独承担经济和安置压力,世界各国在难民的  、  、  、  ,难民事务开支的分摊以及消除和减少难民的产生的根源方面有责任加强团结与合作、依次填入画横线部分最恰当的一项是( )

试卷相关题目

• 1自此而后,除非天资极忠厚、极愚钝者外,中国人大都变成两类:顺世和游世、顺世是游世的预科,不先上预科,去其狂狷之气,是不能的  ,顿悟者终究是少数、游世是顺世之绝顶、是顺得 久了,看出门道,终于得道而悟,摇身一变,从此  不逾游规,自由无碍、依次填入画横线部分最恰当的一项是( )

  A.穿云破雾 自由自在

  B.遗世独立 为所欲为

  C.登堂入室 随心所欲

  D.融会贯通 无拘无束

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• 2当今世界正处在大发展大变革大调整时期,和平、发展、合作的理念更加深入人心、世界多极化、经济全球化深入发展,各国经济相互依存日益加深,新兴市场国家和发展中国家快速成长,区域经济合作    ,科技创新  新突破,国际经济秩序深刻变化、依次填入画横线部分最恰当的一项是( )

  A.方兴未艾 孕育

  B.气势磅礴 包含

  C.如火如荼 蕴育

  D.方兴未已 蕴含

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• 3最初,大学语文蓬勃兴旺,各高校普遍开设大学语文为非中文系学子必修课;进入20世纪90年代后,几乎所有的社会生活领域都  地被卷入经济运动之中,人文精神普遍  ,人文教 育空间被挤占  ,大学语文从必修课转为选修课,甚至出现了存废之争,在大量高校的选修课上消失、依次填入画横线部分最恰当的一项是( )

  A.不可避免 陷落 压缩

  B.不知不觉 沦落 驱逐

  C.身不由己 失落 压制

  D.不由自主 堕落 侵吞

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• 4后世读史者,如果不  现代思想之影响而进入历史现场,难以接近并  历史真相究竟如何;但是,读史人比之历史中人,稍显幸运之处则是,在足够长的时间线索里,有条件将当事 人彼时彼刻信息碎片拼集成型,并以历史  的结果而重新审视曾经事实的价值、如此而为,当然挑战智力与情怀、只是,非此,又何以从历史现场而寻得历史逻辑、依次填入画横线部分最恰当的一项是( )

  A.阻止 获悉 循环

  B.限制 探究 变迁

  C.遏止 还原 沉淀

  D.克制 理解 演变

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• 5这里不仅仅是旅游胜地,其手工艺品也可以称得上  ,独一无二、填入画横线部分最恰当的一项是( )

  A.美轮美奂

  B.精美绝伦

  C.美不胜收

  D.蔚为大观

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• 6我素来虽然极爱图画,也有一两幅的风景画,曾博得我半天的凝注、然而我对于它们的态度,却好像是它们来  我,来求我的品鉴赏玩;因此从我这里发出来的,也只有赞叹的话语,和愉快的 感情、这幅画却不同了!它是暗示我,  我,安慰我、它不容我说出一句话,只让我静穆沉肃地立在炉台旁边、依次填入画横线部分最恰当的一项是( )

  A.吸引 引导

  B.祈求 教诲

  C.娱悦 教训

  D.取悦 指导

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• 7在国际社会正研讨应对气候变化之际,去冬今春的北美和欧洲暴雪严寒更是和“气候变暖”开了不大不小的玩笑,就连北京和华北今年的春天也是  ,让习惯于4月春暖花开的人们增 添了些许  、依次填入画横线部分最恰当的一项是( )

  A.捷足先登 欣喜

  B.款款而来 迷茫

  C.迟迟吾行 愉悦

  D.姗姗来迟 惆怅

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• 8曹操平乱以后,内兴文学,广罗文士,复活诗歌传统,是建安文学的  者、他一生喜爱乐府,所写几乎全是乐府歌辞、这些歌辞虽  汉代乐府古题,却不  古辞古意, 而是抒发自己的感受、依次填入画横线部分最恰当的一项是( )

  A.开发 延用 遵循

  B.先驱 效法 墨守

  C.倡导 推崇 盲从

  D.开创 沿用 因循

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• 9小小说起步于上个世纪80年代,对其创作产生影响的是20世纪50年代前苏联和东欧的小小说以及中国古代笔记体小说、其时,现代主义大潮  ,五花八门的新概念、新技法令人  , 影响着新时期以来小说的创作与发展、而此时的小小说创作却  于小说主流大潮之外,其发展的过程始终缺乏现代主义的精神、依次填入画横线部分最恰当的一项是( )

  A.风云突变 应接不暇 踟蹰

  B.汹涌澎湃 目不暇接 游走

  C.风起云涌 眼花缭乱 游离

  D.日新月异 扑朔迷离 徘徊

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• 10近日媒体上有一条很吸引眼球的新闻:“美国科学家创造出史上第一个人造生命、”同时在媒体上  的还有一些人文学者、他们有的对此推崇备至,认为它可与哥白尼、达尔文和爱 因斯坦的发现媲美;有的则  ,认为为使人类健康和环境免受其害,应立即停止研究、奥巴马总统也紧急下令其生物伦理委员会  这项研究的风险、依次填入画横线部分最恰当的一项是( )

  A.大肆渲染 惶惶不安 评价

  B.推波助澜 忧心忡忡 评估

  C.无所顾忌 提心吊胆 评论

  D.毫不在乎 若有所失 评判

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