位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 招考类其它 > 公务员类行测行测2009年河北省公务员录用考试行政职业能力测验试卷

原始民族的艺术作品大半都不是纯粹从审美的动机出发,它们的创作常常是为了___的目的,而且后者往往还是主要的动机,审美的要求只是满足次要的___而已。依次填入横线处的词语,最恰当的一组是(    )。

发布时间:2024-07-11

A.实用 欲望

B.生活 情感

C.娱乐 目标

D.交换 生存

试卷相关题目

  • 1许多好书的价值只限于某一特定的历史时期,它们没有展示出那种___的吸引力。这种吸引力来源于用各个时代.各个地区的人都能理解的方式来讨论各时代.各地区的人都要___的问题。依次填入横线处的词语,最恰当的一组是(    )。

    A.一如既往 解决

    B.历久弥新 考察

    C.一唱百和 思考

    D.经久不衰 面对

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  • 2如果两个朋友已相识多年,他们之间的情感必然非常___;有时亲密无间,有时形同陌路。潮起潮落,甘甜苦涩。我们如何平静地对待这些起起落落,直接影响到友谊的___。依次填入横线处的词语,最恰当的一组是(    )。

    A.深厚 发展

    B.复杂 进展

    C.细腻 保持

    D.多样 延续

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  • 3追求与放弃都是正常的生活态度,有所追求就应有所放弃,有价值的人生,需要开拓进取.成就事业,但更要懂得正确和必要的放弃——这不是___,而是一种___。依次填入横线处的词语,最恰当的一组是(    )。

    A.淡漠 豁达

    B.无为 境界

    C.退却 智慧

    D.无奈 自信

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  • 4乡间的地和农民一样,没有多少闲歇的时间。翻松土地,把菜籽点进土里,覆上一层草木灰,洒些水。这些菜籽并不贪睡,吸足水分,拱出地面,冒芽,吐绿,___地挤在一起。在横线处填入词语,最恰当的是(    )。

    A.密密匝匝

    B.热热闹闹

    C.林林总总

    D.郁郁葱葱

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  • 5诗人创作诗歌很讲究意境的创设,借物传情,以景物___心境,是其常用的___。依次填入横线处的词语,最恰当的一组是(    )。

    A.折射策略

    B.烘托手法

    C.衬托形式

    D.暗示步骤

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  • 6阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础.为___;阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期___下,不断强化,得以巩固。依次填入横线处的词语,最恰当的一组是(    )。

    A.目标 推动

    B.核心 影响

    C.动力 引导

    D.源泉 培养

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  • 7“不折腾”,其实是对一个常识的___:一个正常的社会,必须___致力于增进以民主和民生为双轴的全民核心利益,必须___改善包括物质生活.精神生活.政治生活在内的公共生活,必须在安定和谐中让民众免于匮乏与恐惧。依次填入横线处的词语,最恰当的一组是(    )。

    A.确认 全心全意 自力更生

    B.重申 坚定不移 殚精竭虑

    C.阐发 矢志不渝 高瞻远瞩

    D.概括 聚精会神 锲而不舍

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  • 8崛起最本质的意义,是在___体系中相对力量的快速增强。有力量___是一件好事,但也可以是一件坏事。崛起带给中国决策层和知识分子最___的议题之一是:如何看待中国力量的快速增长、更进一步,中国应该如何运用已经或即将获得的力量、依次填入横线处的词语,最恰当的一组是(    )。

    A.既定 多半 迫切

    B.现在 自然 现实

    C.当前 也许 棘手

    D.固有 通常 严峻

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  • 9拍纪实作品就像熬中药一样,需要慢火,需要工夫。我常常觉得,纪实作品就像齿轮一样,少了哪一个环节也转动不起来——少了哪个阶段的作品,都无法很好地反映整个时代的___。只有把每个时期的东西都___记录下来,才可以好好地进行总结和___。我始终觉得,我要追求的,就是___的效果。依次填入横线处的词语,最恰当的一组是(    )。

    A.变迁 连续 比照 滴水穿石

    B.面貌 完整 归纳 一鸣惊人

    C.联系 分别 分析 细入毫芒

    D.轨迹 真实 反省 积少成多

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  • 10娃娃鱼不善于追捕,只是隐蔽在滩口的乱石间,发现猎物经过时,进行突然袭击。它的牙齿又尖又密,猎物进入口内后很难逃掉。它的牙齿不能咀嚼,只是张口将食物囫囵吞下,然后在胃中慢慢消化。娃娃鱼有很强的耐饥本领,甚至两三年不进食也不会饿死。它同时也能暴食,饱餐一顿可增加体重的五分之一。食物缺乏时,还会出现同类相残的现象,甚至以卵充饥。娃娃鱼喜食鱼.蟹.虾.蛙.蛇等动物。这段文字介绍了娃娃鱼的(    )。

    A.性情 特点

    B.生活 特性

    C.捕食 习性

    D.消化 功能

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