如果一直往上看的话，就会觉得一直在下面;如果一直往下看的话，就会觉得一直在上面;如果一直觉得在后面，肯定是一直在向前看。目光决定不了位置，但位置却永远因为目光而存在。关键是，即使我们处于一个确定的位置，目光却仍然可以投往任何一个方向。符合这段文字的寓意的是：（    ）

试卷相关题目

• 1要帮孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐好的软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。这段话的主要意思是：(　　)

  A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助。

  B.孩子学电脑需要家长的多方帮助。

  C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处。

  D.家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑。

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• 2在我们的印象中，鞋只是穿在脚上以利于行走的一种物品。虽然一双制作精良、美观大方的鞋子会使人看上去精神倍增，但绝少有人会想到它的文化内涵。对这段话的理解不正确的是：（    ）

  A.鞋的文化内涵很少被人想到。

  B.鞋的文化内涵在于它能使人精神倍增。

  C.制作精良、美观大方的鞋具有文化内涵。

  D.鞋既有实用价值，又有文化内涵。

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• 3在社会生活中，人的角色支配了我们的感知，我们的注意力常常被人们日常的活动所吸引，往往缺乏对角色之外人的内心深处的了解，因而在一些看似深刻的关于人的认识中不免存在着基于表面化或主观化的观点。这段话直接支持的观点是（    ）

  A.在社会生活中，人们都要充当各式各样的角色

  B.我们在社会生活中的认识是建立在对各种角色理解之上的

  C.缺乏对角色之外的人的了解，就会产生主观化或表面化的认识

  D.避免角色的影响，才能对社会中的人有更加客观深刻的了解

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• 4当小机器人“金字塔漫游者”吃力地沿着长约64米的“南通道”独自向上攀爬时，这段90分钟的孤独之旅显得格外漫长，一如这昏暗的甬道本身的寿命。人畏惧时间，而时间畏惧金字塔”这 句阿拉伯谚语的真意，在此刻突显无疑。这段话意在强调：( )

  A.小机器人的攀爬过程非常缓慢

  B.金字塔“南甬道”路况非常糟糕

  C.阿拉伯人充分了解金字塔的特点

  D.小机器人攀爬的金字塔历史悠久

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• 5飓风强度增大与海洋温度上升密切相关，最新研究成果应引起人们的警惕，海洋里这些额外的热量是人类制造的，开一次或踩一下油门，都可能导致一次破坏巨大的飓风诞生。对这段文字理解正确的是

  A.降低能源消耗可减少自然灾害

  B.降低海洋温度就不会有飓风

  C.人类对自然的破坏导致飓风的发生

  D.飓风强度与人类的活动密不可分

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• 6有专家认为，上世纪80年代以来，通过多种融资渠道进行市场化运作的收费公路，确实从根本上改善了我国的交通条件，但这种市场化运作的公路投资管理体制，在解决我国交通供给严重短缺问题的同时，一付出了较大的代价，就是目前遍布全国的设卡收费的高价公路，已经成为影响我国经济持续快速健康发展的一个硬约束。这段文字意在说明(　　)。

  A.公路采取市场化运作并非明智之举

  B.经济健康发展需要改变公路高价收费的现状

  C.采用市场化动作的公路投资管理体制得不偿失

  D.公路市场化运作是改善我国交通的必要条件

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• 7新中国成立以来，中国近代史研究取得了很大成就，但还存在着一些薄弱环节甚至盲区。比如，一般民众的历史、普通人的历史，包括他们的思想观念、行为方式、风俗习惯、日常生活等，就未能引起足够的重视。我们的历史研究应该注重老百姓自己的真实故事。只有把老百姓的故事讲清楚了，才是一部真实的中国近代史。这段话主要谈论的是中国近代史研究(　　)。

  A.取得的成就

  B.存在的问题

  C.发展的趋势

  D.突破的关键

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• 8电视频道对于人们而言不再稀缺，电视频道的不断增加给了观众更多的选择，观众的注意力选择已经成为电视媒体追逐的稀缺资源。这段文字最可能引起下面哪个话题、(　　)

  A.公路采取市场化运作并非明智之举

  B.经济健康发展需要改变公路高价收费的现状

  C.采用市场化动作的公路投资管理体制得不偿失

  D.公路市场化运作是改善我国交通的必要条件

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• 9现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化，形成了与近代科学差异很大的新角度、新方位，从机械观思维向以系统观为主导的思维转变，强调认识系统的整体性、动态性、复杂性和或者决定性。这段话主要支持了这样一种论点，即( )。

  A.现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化

  B.现代科学的思维方式明显不同于近代科学的思维方式

  C.现代科学的主导思想从机械观向系统观转变

  D.现代科学以系统观为主导思维

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• 10倘若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别，也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而 “暴富”。倘若教育资源在地域之间得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更多额投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。这段文字主要谈论的是 ( )

  A.教育资源的公平化

  B.教师收入的两极分化

  C.教育资源分配的地域差距化

  D.学校划分的等级化

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