经常开展竞争性的学习活动虽然能够提高学习成绩，但学生间相互猜忌、不分享学习资料的现象也很严重。这说明教育（）。

试卷相关题目

• 1教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量。此观点反映教育具有（）。

  A.显性功能与隐形功能

  B.正向功能与负向功能

  C.个体功能与社会功能

  D.政治功能与经济功能

  开始考试点击查看答案
• 2以下不属于教育的社会功能的是（）

  A.改善人口质量，提高民族素质的功能

  B.个体谋生的功能

  C.促进文化延续和发展的功能

  D.促进经济发展的功能

  开始考试点击查看答案
• 3“玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的（）

  A.个体功能

  B.社会功能

  C.经济功能

  D.政治功能

  开始考试点击查看答案
• 4否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传统，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征？（）

  A.生产性

  B.永恒性

  C.相对独立性

  D.工具性

  开始考试点击查看答案
• 5在唐朝，诗词成为科举取士的重要内容，开元年间，进一步规定考试专考诗歌，并提高要求水准。而我们现在的《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中摄取营养，涵养心灵。许多学校也因此开设了诗词欣赏的选修课，借以重温古人的诗词情怀。这种现象说明了（）。

  A.教育具有永恒性

  B.教育具有转化性

  C.教育具有继承性

  D.教育具有历史性

  开始考试点击查看答案
• 6下列关于教育功能的说法错误的是（）

  A.正向功能和负向功能是按照教育作用的方向来划分的

  B.隐性功能是不能转化为显性功能的

  C.教育的社会功能属于教育的派生功能

  D.隐性功能不见得都是负向功能

  开始考试点击查看答案
• 7教育史上第一个正式提出把教育问题作为一个学术问题认识的是（）

  A.神话起源说

  B.生物起源说

  C.心里起源说

  D.劳动起源说

  开始考试点击查看答案
• 8（）认为教育起源于儿童对承认的“无意识模仿”，动物界不存在教育，只有人类社会存在教育。

  A.生理起源说

  B.心理起源说

  C.生物起源说

  D.劳动起源说

  开始考试点击查看答案
• 9《人类各种人种的教育演化》一书中提到，教育不仅存在于人类社会中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。不仅在脊椎动物中存在教育，甚至在非脊椎动物中也存在教育。人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。请问，最有可能提出这一观点的是（）

  A.孟禄

  B.利特

  C.利托尔诺

  D.赞科夫

  开始考试点击查看答案
• 10教育的生物起源说和心理起源说本质上都是否定教育的（）

  A.阶级性

  B.历史性

  C.社会性

  D.独立性

  开始考试点击查看答案