位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 招考类其它 > 公务员类其他其他易尚估分 2018年4月15日四川公开考试招聘教师考试估分.

根据下面资料作答3、4题【资料】三年级学生小峰是一个成绩中等、平常不多言多语、但大错误不犯小错误不断的孩子。他隔三差五就得出点状况惹点事端,要么在安静的课堂上把他的铁皮笔盒故意掉落在地上,要么在同学们认真听课时飞个纸飞机,要么在同桌起来回答问题时把椅子移开,要么就把前排女同学的辫子悄悄系在椅背上……每当班主任赵老师批评时,小峰态度又很诚恳,而且经常是一下课,他的认错书、检讨书、保证书等等就写好了,然后很欣然的在教师办公室门口等着赵老师批评,让赵老师异常头疼。赵老师为此请过家长,也非常严厉的批评过小峰,甚至让他在教师办公室罚过站,但任然无济于事。学校钱老师知晓后,找到小峰,一连几天与小峰聊各种各样他感兴趣的话题,也巧妙的把要遵守课堂纪律、要听老师的话、要做好学生的要求提了出来。在这种聊天进行到第七次的时候,小峰哭着说钱老师,我不是故意的,我真不是故意的。钱老师反复追问,终于明白了小峰的问题所在。其实刚上学的小峰并不引人注意。二年级上期的时候,赵老师的一堂公开课上小峰不小心把铁皮盒碰到了地上,下课后被赵老师叫到办公室恨恨地批评了一顿,此事之后小峰渐渐变成了这样。针对此案例,以下说法正确的有( )

发布时间:2024-07-11

A.赵老师的做法体现了人本主义心理学的主张

B.钱老师的做法体现了行为主义心理学的主张

C.钱老师的陪伴适应了小峰心理发展的特点,这样才能了解问题的缘由

D.小峰的行为是为了引起赵老师的注意,是学生“向师性”特点的体现

E.赵老师的批评并没有起到改变小峰行为的作用,反而是满足了小峰的某种需求,成为了他违反纪律的诱因

试卷相关题目

  • 1从章老师的教学中,我们受到的启示有(    )

    A.有效教学的核心是调动学生的学习主动性

    B.要成为专家型教师,需要提升专业知识和专业技能

    C.教学中要善于处理好智力活动和非智力活动和关系

    D.教师应该是专业人员,教师职业不仅仅是谋生的普通职业

    E.教师在教学中片于中心地位,向学生传授知识培养技能主要靠教师

    开始考试点击查看答案
  • 2【资料】上课了,章老师走进了八年级(1)班的教室,手里没拿书,只拿了一只已经折好的 纸飞机和一张纸。同学们疑惑地看着章老师,有同学问“章老师,这节课我们不上课吗?”章老师坦然的说: “不上啦,我们玩纸飞机好吗? ”这些纸飞机飞了一次又一次,玩着玩着,突然同学们似乎想起了什么,捡起地上的纸飞机看着章老师。章老师不失时机的问“玩得如何?”同学们高兴地说“好!” 章老师说“那就说说你们的纸飞机吧!”学生甲说“我的飞机飞得又快又高。”乙说“我的飞机飞的时间长。”丙说“我把飞机和纸同时扔出,发现纸很快就落到地上,而纸飞机地像鸟一样飞一段时间才落到地上。” 章老师及时问“鸟为什么会飞而人不会呢?”一个学生说因为鸟有能扇动的翅膀而人没有,另一个说是因为人的体重大而鸟的体重轻,还有个学生说因为鸟的体型呈纺锤型,飞行时尖尖的嘴总是向前伸,就减少了阻力。章老师又问“你们说鸟有能扇动的翅膀,那它的翅膀为什么能扇动呢?还有人说鸟轻所以能飞,能说出其中的道理吗?”这时班上一个不太爱学习的同学站起来说:“我观察我家鸽子很久了,发现它们一天到晚找食 吃。但总吃不饱,排便次数很多。我想是鸽子吃得多,消化得快,并且不存储粪便,就减轻 了体重。”一个女生也起来说“鸟的身体轻是因 为它的骨头小,我吃过鸽子肉,发现它骨头中间是空的。“章老师肯定了他们的发言,又问“它的翅膀为什么能扇动呢?” 大家面面相觑,于是章老师要大家分组讨论。讨论完毕后,一个小组的代表说“我们认为,这可能是翅膀基部有什么专门带动翅膀扇动的开关。”引来一阵笑声,章老师也笑了,但没有批评。另一小组的代表说“我们认为鸟的胸部有发达的肌肉,是它的收缩和舒张牵引翅膀扇 动。” 章老师对后一小组的说法表示肯定,并接着问“关于这个问题,大家还有没有别的想 法?” 一位平时不爱发言的女同学起来小声说“书上有资料,其中的图片专门画了鸟的气囊,我想这与它的飞行有关。”章老师鼓励道“说得好!气囊与鸟的飞行确实有关,可大家知道其中的缘故吗?” 见学生们面露难色,章老师就让他们阅读课本资料,观察图片。一个男生起来说“老师,我看不出这些气囊在呼吸过程中到底起到什么作用。”章老师刚说明气体出入肺和气囊的过程,就有同学迫不及待举手起来说“这么说,鸟每呼一次,气体就在肺内交换两次吗?”章老师点头称赞“真聪明!”并进一步解释说“这种呼吸叫双重呼吸,只在鸟飞行时进行……”以下关于章老师教学的评价,正确的是( )

    A.是一种程序化教学

    B.采用问题——探究教学模式

    C.过学过程富有趣味性,忽视了知识性

    D.体现了学习的主动建构性,社会互动性和情境性

    E.将书本知识与生活知识、间接经验与直接经验统一起来

    开始考试点击查看答案
  • 3“师范也者,学子之根核也。师道不立,而欲学术之能善, 是犹种稂莠而求稻苗, 未有能获也。”这句话蕴含的教师职业要求有(    )

    A.教师的人格是教育的基石

    B.师德属于专门的教育素养

    C.教师职业是一种需要人文精神的专业

    D.良好的思想品德是教师职业的重要条件

    E.关爱、尊重学生,促进学生全面发展是师道的体现

    开始考试点击查看答案
  • 4在教育法规的实施中,下列行为属于遵守的是(    )

    A.为人师表

    B.不体罚学生

    C.进行教育教学活动

    D.不断提高教育教学业务水平

    E.对侮辱学生的教师给予处分

    开始考试点击查看答案
  • 5学生没有智力障碍,但在阅读、写作数学等方面仍然存在困难。针对此类学习有困难的学生,可采用正确的教学策略有(    )

    A.进行创造性训练

    B.交给他们自我监控策略

    C.指导他们分析学习困难的原因

    D.提供多元的例子,重复教学重点

    E.教学时将新知识与已有的知识联系起来

    开始考试点击查看答案
  • 6如果你是赵老师,你认为应该怎样做?(    )

    A.对小峰违反纪律的行为要加大惩罚力度

    B.小峰违反纪律时,不予过多关注;当他表现好时,及时表扬

    C.可以安排一名成绩好、表现好的同学挨着小峰坐,对其行为产生好的影响

    D.加强与其他老师和家长的沟通,探究小峰行为背后的原因,形成教育合力

    E.一旦小峰在课堂上影响到了其他同学,应马上请家长领回家,教育好了再来根据下面

    开始考试点击查看答案
  • 7【资料】9岁的田田是一个很聪明的孩子,特别是语言表达方面比较突出,思维清晰,反应敏 捷。平时喜欢做手工和小种植。在学校里有时与同学有小纠纷他总说是别人的错而不反思自 己的问题,在学习上不愿意花精力投入。家长对孩子的管理是粗放和随意的,管得紧一点时,孩子表现就好一些,学习方面也不至于问题太多;疏于管理时,就会出现作业完不 成,且出错还很多的情况。周一下午,王老师检查周末作业,发现田田的作业又未完成,特别是很简单的题都没做完,且出错很多;作文寥寥草草,篇幅也不够。这样的情形已经出现好几次了。王老师非常生气。课堂上万老师很激动地当着全班同学的面严厉地批评了田田,指责他太懒,作业多次做不完,太不像话!要求他下课不许玩,必须把作业补完!晚上,王老师收到田田价值发来的短信,说孩子今天放学回家情绪低落,因老师在全班同学面前指责他懒,完不成作业。他很难过。孩子晚上不吃饭,情绪反应很强烈,甚至说不想活了。还表达了作为家长的担心和恳请。王老师看了短信,陷入了沉思…针对以上案例。下列说法正确的有(   ) 多选题

    A.教师当作全班同学的面伤了田田的自尊心,应及时沟通

    B.对田田的行为,教师可以采用消退的方式进行纠正

    C.田田有很多优点,教师应及时发现并给予赏识和激励

    D.王老师对田田的批评时对的,但应提高语言素质,讲究批评的艺术

    E.教育不能没有一点惩罚,孩子受不了时,家长可做工作,不用给老师发短信

    开始考试点击查看答案
  • 8以上案例给我们的启示有(    )多选题

    A.针对此类学生,教师应定期家访,提高家访的效果

    B.师生之间要相互理解,有效沟通,教师应具备同理心

    C.家长在 家庭教育方式上应保持一致,否则孩子容易形成反抗型依恋

    D.教育过程中,对学生严厉指责的冷暴力行为会对学生心理造成伤害

    E.教师每天面对几十个活奔乱跳的学生,在处理教育教学事件时,出现情绪化现象是正常的

    开始考试点击查看答案
  • 9【资料】某校初二学生与同学相比,自控能力较差,做事拖沓,为此事经常被老师批评。一次批评中,班主任孙老师说他朽木不可雕,刘军顶嘴,孙老师气急了,踢刘军小腿一脚,致其受伤。刘军就医后,孙老师主动承担 医药费。之后,孙老师与刘军的父亲私下签订了一份协议书,主要内容为由孙老师一次性支付刘军的医疗费23000元,刘家长不再为刘军受伤治疗一事追究孙老师任何责任。随后经鉴定,刘军右侧胫骨骨折,属于轻伤。为此双方当事人发生争执,刘父将孙老师及学校告上法庭,要求二者共同承担赔偿责任。针对该案例,以下说法正确的有(   )多选题

    A.孙老师体罚学生违背 教师职业道德

    B.孙老师打学生并造成学生受伤时违法行为

    C.刘父与孙老师已签订谅解协议,不应在追究孙老师责任

    D.孙老师与学生的冲突时职位行为,应该由学校承担全部责任

    E.孙老师认为学生发展寸照差异性,将学生看着是发展中的人

    开始考试点击查看答案
  • 10以上案例给我们的启示有(    ) 多选题

    A.应对家长进行的契约教育,遵守已达成的协议

    B.教师对学生应严而有方,才 有利于学生的发展

    C.教师应平等公正地对待学生,构建和谐的师生关系

    D.教育应”一切为了学生,为了学生的一切“。因此,教师的教育权利是无边界的

    E.学生的不成熟为其,未来的发展提供了可能,从这个意义上说,学生的不成熟具有积极意义

    开始考试点击查看答案
返回顶部