当服务对象面临严重危机时，社会工作者需要采取行动，帮助服务对象摆脱危机的影响， 降低受到伤害的可能性。这时，社会工作者应遵循的主要原则是（）。

试卷相关题目

• 1社会工作者老高对某社区矫正对象开展个案辅导，老高尊重服务对象，相信他有改变自我的愿望与能力，并积极促进服务对象外部环境的改善，促使服务对象积极改变、融入社区。从心理社会治疗模式看，上述老高做法的理论假设是（）。

  A.每个人都要重拾希望

  B.每个人都有成长潜力

  C.每个人都要面对问题

  D.每个人都要学会沟通

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• 2初中生小强的父母常因吵架而闹离婚，家庭成员之间关系紧张，家庭气氛压抑。根据上述情况，社会工作者在帮助小强时尤其要注意（）。

  A.小强是否有自我中心心态

  B.小强是否缺乏安全感

  C.小强是否有胆小懦弱行为

  D.小强是否有自卑心理

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• 3初二（3）班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛最近与同学关系紧张，学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴，总说“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意！”根据小涛身心发展的特点，小吴正确的判断和建议是（）。

  A.小涛出现学习障碍问题，需首先介入

  B.小涛的情绪出现两极化发展特征，需严格管控

  C.小涛的自我意识进一步发展，需加强人际沟通

  D.小涛的心理和行为出现问题，需转介接受治疗

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• 4王大爷身体一向很好，最近突发中风瘫痪在床后，脾气变得很暴躁，经常与家人吵架。根据上述情况，社会工作者小李认为王大爷出现了行为问题，小李做出这种判断的依据是（）。

  A.统计学标准

  B.内省经验标准

  C.行为适应性标准

  D.社会规范标准

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• 5小玲的父母在生活上对她无微不至，包揽一切，学习上严厉要求。上述家庭教养模式是（）。

  A.专制型

  B.支配型

  C.娇纵型

  D.冲突型

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• 6赵女士因夫妻矛盾和家庭经济拮据的双重压力而长期郁郁寡欢，在微信中几次透露了厌世倾向，好友带着赵女士来向社会工作者求助，社会工作者初次面谈中首先要做的是（）。

  A.画出赵女士的家谱图

  B.了解赵女士的成长经历

  C.帮助赵女士找出错误认知

  D.对赵女士进行危险性评估

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• 7李大爷与邻居关系紧张，为此，他很烦恼。一次与邻居吵架后，李大爷向社会工作者小张求助，小张热情接待了李大爷，并听他讲述了事情发生的整个过程。接下来小张首先要 做的是（）。

  A.对其问题进行预估

  B.对其提供资源信息

  C.为其制订干预目标

  D.与其签定服务协议

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• 8服务对象孙大爷癌症手术后回家休养，行动不便，社会工作者小马协助他联络到社区食堂送餐，也安排社区志愿者老李陪同孙大爷就医。上述服务中，社会工作者小马扮演的角 色是（）。

  A.使能者

  B.联系人

  C.倡导者

  D.治疗者

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• 9实习生小张对督导说：“为什么在个案会谈中，要求社会工作者看着服务对象，并有眼神交流，还要有上身略微前倾等这样的身体语言呢？”督导说：“这样做可以让服务对象 感受到你对他的关心。”这种做法属于支持性技巧中的（）。

  A.同感

  B.鼓励

  C.认同

  D.专注

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• 10服务对象：“我最近很努力的，我也想好好地读书，可上课老师讲的我根本听不懂，听听就想睡觉，回家作业也不会做，又没人帮我，所以只好上网和朋友们打网游了。”社会工作者：“你说你很努力，也想好好读书，可遇到困难后又去打游戏了，你的想法和行动不一致，你有没有尝试改善这种状态呢？”上述对话中，社会工作者运用的个案面谈技巧是（）。

  A.对焦

  B.同理

  C.摘要

  D.对质

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