能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务是（　　）。’

试卷相关题目

• 1社区为弱势群体提供福利，服务对象不包括（　　）。

  A.外来经商务工人员

  B.贫困者

  C.优抚对象

  D.妇女

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• 2社会工作者小石在社区中发起了“爱心对对碰”活动，推动居民互相了解，彼此结对子，尤其加强邻里和服务对象之间的联系。这种网络化社区支持的特点是（　　）。

  A.促进同辈群体的支持

  B.建立邻居协助网络

  C.利用居民个人人际关系

  D.发挥社区志愿者作用

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• 3下列关于学校社会工作的个案选择，陈述正确的是（　　）。

  A.通常情况下，学习成绩不佳都是个案辅导的对象

  B.学校个案工作对象选择的最主要途径是班主任和任课老师的推介

  C.刘红因父母离异导致学习成绩下降，班主任建议其见社会工作者，刘红不愿意，社会工作者坚持将她列为个案辅导的对象

  D.孙凤品学兼优，但是最近她父亲由于经济问题被“双规”，根据以往的经验，社会工作者将孙凤列为辅导对象

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• 4小欧是一名残疾人社会工作者，为了提高当地残疾人的生活质量和生活地位，她向当地政府建议，必须积极改善残疾人的生活环境。针对残疾人身体不便的困难，最主要的措施是（　　）。

  A.呼吁社会各界理解残疾人

  B.以多种形式开展对残疾人的帮扶活动

  C.建设无障碍环境

  D.积极宣传助残日

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• 5学校社会工作的重点是（　　）。

  A.教育要求

  B.学生学习成绩

  C.学生的成长

  D.学生心理健康

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• 6优抚安置社会工作中的（　　）是最深入的社会工作治疗的一种。

  A.军休干部医院社会工作

  B.复员军人慢性病医院社会工作

  C.荣誉军人康复医院社会工作

  D.复员退伍军人精神病院社会工作

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• 7社会工作者小高在走访中发现，一些军休班干部从指挥千军万马的将军到褪下军装的平民，很难适应社会角色的转变，情绪低落。经过认真筹划，小高为军休班干部开办了一个“有为老年”主题小组，帮助组员分享离休生活的感受，并倡导组织了“夕阳红”志愿服务队。在担任校外辅导员、奥运志愿者的过程中，军休班干部们重新找到了生活的意义。在小高开展的服务中，特别关注了（　　）要素对军休班干部的意义。【2010年真题】

  A.物质

  B.组织

  C.精神

  D.服务

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• 8社会工作者霍明了解到其所服务的社区中有好几位身体残疾的儿童，因此他打算针对这些儿童开展文化知识普及和技能培训等相关活动，这属于残疾人社会工作方法中的哪种类型、（　　）

  A.技能康复

  B.教育康复

  C.社区康复

  D.医疗康复

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• 9社会工作者张翔就职于某救助机构，他采用艺术治疗的方式对流浪儿童进行思想转化，通过美术、音乐、手工剪纸、雕塑等形式，引导流浪儿童参与艺术实践和创造，达到了较好的效果。张翔的这种服务是针对儿童开展的（　　）。

  A.思想教育

  B.技能培训

  C.继续教育

  D.行为矫治

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• 10下列各项不属于社会救助社会工作作用的是（　　）。

  A.协助服务对象申请合适的救助项目

  B.协助服务对象制定最有利的反贫困策略

  C.为遇到严重困难的社会成员提供当地较高生活水平的物质保障

  D.促进服务对象的社会融合

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