实现全面发展教育的基本途径是（    ）

试卷相关题目

• 1把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（    ）

  A.科学与人文整合的课程文化观

  B.回归生活的课程生态观

  C.民主化的课程政策观

  D.缔造取向的课程实践观

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• 2以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（    ）

  A.学科课程

  B.经验课程

  C.综合课程

  D.活动课程

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• 3“十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（    ）

  A.空间的广延性

  B.时间的连续性

  C.周期性

  D.示范性

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• 4有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（    ）

  A.无目的论

  B.个人本位论

  C.社会本位论

  D.辩证统一论

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• 5在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么社会性质的教育，这体现了教育的（    ）

  A.本质属性

  B.永恒性

  C.历史性

  D.阶级性

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• 6教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（    ）

  A.启发性原则

  B.理论联系实际原则

  C.因材施教原则

  D.直观性原则

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• 7学校德育的基本方法是（    ）

  A.说服教育法

  B.榜样教育法

  C.道德叙事法

  D.交往实践法

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• 8《中华人民共和国义务教育法》通过的时间是（    ）

  A.1986年4月12日

  B.1986年9月1日

  C.2006年6月29日

  D.2006年9月1日

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• 9以下观点属于美国教育家杜威的是（    ）

  A.教育即生活

  B.教育即生长

  C.做中学

  D.儿童中心论

  E.白板说

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• 10教育的基本要素包括（    ）

  A.教育环境

  B.受教育者

  C.教育内容

  D.教育手段

  E.教育者

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