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位置：首页 > 题库频道 > 其它分类 > 资格类其它 > 教师资格高中、中等职业学校教师心理学2010年9月湖北教师资格真题(高中心理学)

在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期未时测量其成绩差异。这种研究方法属于

发布时间：2024-07-08

A.观察法

B.实验法

C.个案研究法

D.调查法

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1心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。主张这一观点的心理学流派是
A.构造主义心理学
B.机能主义心理学
C.格式塔心理学
D.行为主义心理
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2牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。这些都体现了在创造过程中
A.想像的作用
B.直觉的作用
C.定势的作用
D.动机的作用
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3学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于
A.结果期待
B.能力归因
C.效能期待
D.努力归因
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4历史课教师在试卷中采用填空、问答题等题型。这主要是为了考察学生对知识的
A.识记能力
B.保持能力
C.再认能力
D.回忆能力
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5期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种
A.正强化
B.负强化
C.自我强化
D.替代强化
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6在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的
A.整体性
B.理解性
C.选择性
D.恒常性
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