学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（　）。（贵州省）

试卷相关题目

• 1课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（　）。（株洲市荷塘区）

  A.课程内容

  B.课程目标

  C.课程结构

  D.课程理念

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• 2教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起（　）。（河南新乡）

  A.桥梁作用

  B.关键作用

  C.主导作用

  D.决定作用

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• 3班级授课制的特征可以用以下几个字概括（　）。（江苏省）

  A.班、课、室

  B.师、生、课

  C.师、生、时

  D.班、课、时

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• 4教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（　）。（南昌市)

  A.孔子

  B.孟子

  C.夸美纽斯

  D.荀子

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• 5教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（　）。（黑龙江省）

  A.个人价值和社会价值

  B.主体价值

  C.创造价值

  D.教育价值

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• 6提出最近发展区的心理学家是（　）。（安徽省）

  A.维果斯基

  B.裴斯泰洛齐

  C.皮亚杰

  D.斯金纳

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• 7解决问题的基本过程是（　）。（广州市番禺区）

  A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设

  B.发现问题——研究问题——提出假设——检查假设

  C.发现问题——提出假设——理解问题——检查假设

  D.研究问题——发现问题——提出假设——检查假设

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• 8校园文化的核心是（　）。（吉林省）

  A.学校的物质文化

  B.学校的组织文化

  C.学校的精神或观念文化

  D.学校的制度文化

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• 9吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（　）。（浙江省）

  A.否认

  B.文饰

  C.投射

  D.幻想

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• 10某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了（　）这种心理防御方式的表现。（浙江省）

  A.升华

  B.补偿

  C.退行

  D.转移

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