（　　）是课外、校外活动的主体。

试卷相关题目

• 1西方第一部教育著作是古罗马昆体良的（　　）。

  A.《普通教育学》

  B.《雄辩术原理》

  C.《大教学论》

  D.《爱弥儿》

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• 2赫尔巴特的教育理论是（　　）的代表。

  A.传统教育理论

  B.现代教育理论

  C.社会教育理论

  D.劳动教育理论

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• 3下列关于课程资源的说法正确的是（　　）。

  A.教师和学生不是课程资源

  B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程

  C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源

  D.对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书

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• 4在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是怎样的、（　　）

  A.教师和学生都是客体

  B.教师和学生都是主体

  C.教师是主体，学生是客体

  D.教师是客体，学生是主体

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• 5（　　）是在适应我国社会发展道路转变和两个文明建设同步前进需要的背景下，针对应试教育的弊端而提出来的。

  A.道德教育

  B.终身教育

  C.素质教育

  D.基础教育

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• 6设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了（　　）。

  A.生产力的发展决定着教育目的的性质

  B.生产力的发展必然引起教育结构的变化

  C.生产力的发展制约着人才培养的规格

  D.生产力的发展促进着教学方法发展与改革

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• 7考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作（　　）。

  A.再认

  B.识别

  C.感知

  D.回忆

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• 8考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是（　　）。

  A.常模参照测验

  B.标准参照测验

  C.目标参照测验

  D.团体参照测验

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• 9学习心理学研究的对象是（　　）。

  A.学生

  B.人和动物

  C.动物

  D.儿童

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• 10在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是（　　）。

  A.早期社会化

  B.预期社会化

  C.发展社会化

  D.再社会化

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