测验的信度，又称测验的可靠度，是指（　）

试卷相关题目

• 1“教学与发展”的思想是谁提出来的（　）

  A.赫尔巴特

  B.巴班斯基

  C.布鲁纳

  D.赞可夫

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• 2教育者要以一分为二的辩证思维方式，全面分析、了解并理解学生，正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一要求的原则是（　）

  A.知行统一原则

  B.集体教育和个别教育相结合原则

  C.依靠积极因素克服消极因素的原则

  D.学生自主选择与教育者灌输引导有机结合原则

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• 3学生是人，是教育的对象，因而他们（　）

  A.消极被动地接受教育

  B.对外界的教育影响有选择性

  C.毫无顾忌地接受教育

  D.能动地接受教育

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• 4个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（　）

  A.决定性因素

  B.辅助因素

  C.影响因素

  D.引导性因素

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• 5单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（　）

  A.新授课

  B.复习课

  C.测验课

  D.练习课

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• 6打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　）

  A.外部分组

  B.内部分组

  C.设计教学法

  D.道尔顿制

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• 7在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（　）

  A.政治经济制度的影响

  B.青少年身心发展规律影响

  C.生产力发展水平与科技发展状况的影响

  D.本国学制的历史和国外学制的影响

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• 8学生年龄特征中所指的两个方面是（　）

  A.认识和情感的特征

  B.情感和意志的特征

  C.气质和性格的特征

  D.生理和心理的特征

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• 9具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是（　）

  A.国家课程

  B.学校课程

  C.地方课程

  D.拓展课程

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• 10“……是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求（　）

  A.民主平等

  B.尊师爱生

  C.心理相容

  D.教学相长

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