教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的()。

试卷相关题目

• 1()是指根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求。

  A.教育方针

  B.教育目的

  C.教学目标

  D.培养目标

  开始考试点击查看答案
• 2将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是()。

  A.从课程制定者或管理制度角度划分的

  B.从课程的功能角度划分的

  C.从课程的组织核心角度划分的

  D.从课程的任务角度划分的

  开始考试点击查看答案
• 3提出“泛智教育思想”、探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

  A.培根

  B.夸美纽斯

  C.赫尔巴特

  D.赞科夫

  开始考试点击查看答案
• 4为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是()。

  A.终身教育

  B.普通教育

  C.职业教育

  D.义务教育

  开始考试点击查看答案
• 5最早将“教育”两个字作为一词连用的是战国时期的()。

  A.孔子

  B.孟子

  C.庄子

  D.老子

  开始考试点击查看答案
• 6以下关于教育目的的论述，错误的是()。

  A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

  B.教育目的受制于生产力的发展

  C.教育目的就是各级各类学校的培养目标

  D.教育目的体现了人们的教育理想

  开始考试点击查看答案
• 7“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于()。

  A.遗传决定沦

  B.环境决定论

  C.辐合论

  D.主体论

  开始考试点击查看答案
• 8学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是()。

  A.练习法

  B.实习法

  C.实习作业法

  D.实验法。

  开始考试点击查看答案
• 9社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的()。

  A.动力

  B.动机

  C.条件

  D.基础

  开始考试点击查看答案