结构主义课程理论的代表是（    ）。

试卷相关题目

• 1美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（    ）。

  A.遗传决定论的观点

  B.环境决定论的观点

  C.家庭决定论的观点

  D.儿童决定论的观点

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• 2教育内容是教育者与受教育者共同认识的（    ）。

  A.主体

  B.客体

  C.教的主体

  D.学的主体

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• 3在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（    ）。

  A.坚持人文教育为主

  B.坚持科学教育为主

  C.坚持人文教育与科学教育的携手并进

  D.要看情况而定

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• 4在1951年提出“范例教学”主张的是（    ）。

  A.赫尔巴特

  B.瓦、根舍因

  C.怀特海

  D.克伯屈

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• 5德国教育家赫尔巴特是（    ）。

  A.儿童中心论的代表

  B.教师中心论的代表

  C.劳动教育中心论的代表

  D.活动中心论的代表

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• 6美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（    ）。

  A.认知领域

  B.日常生活领域

  C.情感领域

  D.动作技能

  E.安全领域

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• 7文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（    ）。

  A.内容的丰富

  B.增强国家对课程改革控制权

  C.课程结构的更新

  D.为课程改革提供物质基础

  E.课程改革由受教育者完成

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• 8我国学校教育层次包括（    ）。

  A.幼儿教育

  B.初等教育

  C.中等教育

  D.高等教育

  E.学历教育

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• 9古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指（    ）。

  A.四书

  B.文法

  C.修辞

  D.辩证法

  E.论语

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• 10教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（    ）。

  A.家庭教育

  B.道德教育

  C.班级教育

  D.学校教育

  E.社会教育

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