位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 学历类其它 > 高中教育高考政治2011届高考政治必修综合模拟题(1)

(福建高二)冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲,这些名曲产生了广泛的影响这表明  (    )

发布时间:2024-07-04

A.文化的发展与社会实践同步

B.文化具有丰富的表现形式

C.人们在社会实践中创造并享用文化

D.文化创造的主体是知识分子

试卷相关题目

  • 1(河南高二)下列不属于文化活动的是

    A.红色旅游

    B.参观历史博物馆

    C.看电视、听音乐

    D.选举人民代表大会代表

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  • 2(河南高二)“不读书,穷者穷根难断,富者富不长久。”读书是个人家庭和国家的希望。我们要努力构建“学习型社会”,切切实实地使广大群众的整体素质有一个质的飞跃。下列关于文化的作用和意义,以下说法正确的是

    A.文化是一种重要的物质力量,对社会发展产生深刻影响

    B.文化能使一个国家自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林

    C.文化作为精神力量都能塑造人,丰富人的精神世界

    D.文化是人类社会存在和发展的基础

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  • 3(浙江十校高三期中)“今天你躲猫猫了吗?”云南男子李某因盗伐林木被刑拘,进入公安局看守所后受伤死亡。警方解释说,他是在与同监室的狱友玩“躲猫猫”游戏时,因为蒙着眼被狱友踢打后撞到墙壁受伤。此事在网上引发热议,并使“躲猫猫”成为2009年第一网络流行语。成为牵强附会的代名词,在网友的质疑声中,云南省委宣传部邀请网民及社会人士组建“网民调查委员会”全程参与“躲猫猫”事件的调查。此事说明(    )

    A.公民的监督权利是其基本的政治权利

    B.媒体监督是公民行使监督权的最有效的途径

    C.媒体监督透明度高、影响广,在监督活动中发挥着独特作用

    D.媒体监督有利于人民直接行使管理国家的权利

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  • 4(山东高三)有人认为,博客完全属于自己的地盘,用户把日记搬到网上,并拥有管理权,任何人都不可以干涉。这一观点

    A.错误,因为在网上发表日记侵犯个人的隐私权

    B.正确,因为公民有言论自由,可以自由表达个人的观点

    C.正确,因为国家保护公民的政治权利和自由

    D.错误,因为在我国,公民的权利和义务是统一的

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  • 5(辽宁开源高三期中)南京市鼓楼区法院在审理号称“中国博客第一案”的南京某大学教师诉中国博客网侵犯其名誉权案时指出,用户可以自由地在博客网发表文章,但是不得侵犯他人的合法权益 。这表明(    )

    A.自由就是为了让人民充分表达自己的意愿

    B.公民有维护国家安全、荣誉、和利益的义务

    C.公民应该坚持权利与义务相统一的原则

    D.任何公民的违法犯罪行为都会受到法律的制裁

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  • 6(湖南高二)对待外来文化,我们应坚持的原则是①面向世界    ②博采众长      ③以我为主    ④为我所用

    A.①②③④

    B.①②

    C.①②④

    D.③④

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  • 7上海世博会的门票为:平日普通票价格为160元人民币、指定日普通票价格为200元人民币、指定日优惠票价格为120元人民币、平日优惠票价格为100元人民币、夜间票价格为90元人民币等不同档次,货币在门票定价中①执行价值尺度职能          ②是观念中的货币③执行流通手段职能          ④是现实的货币

    A.①④

    B.③④

    C.①②

    D.②③

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  • 8“手拉手迎接精彩世博,肩并肩保护知识产权”是2009年上海开展知识产权宣传周活动的主题,彰显了中国政府万众一心携手迎接2010年上海世博会、众志成城并肩协作保护知识产权的坚定决心。下列对知识产权认识正确的是

    A.不是商品,因为它没有价值

    B.是商品,因为它是价值和交换价值的统一体

    C.不是商品,因为它看不见、摸不着

    D.是商品,因为它是使用价值和价值的统一体

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  • 9上表是几届世博会的主题,我们从中即可以看出上海世博会的主题既继承了关注自然这个主题,又鲜明表现了生活更美好这个新的创意。这体现了:①社会实践是文化创新的源泉  ②世博会是文化创新的根本途径  ③文化创新是“推陈出新、革故鼎新”的过程    ④不同民族文化有共性和普遍规律

    A.①②③

    B.②③④

    C.①②④

    D.①③④

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  • 10通过上述材料说明了(    )

    A.传统思想对今天中国人的价值观念和中国的发展道路仍有深刻影响

    B.传统文化在世代相传中保留着基本特征

    C.传统思想对社会与人的发展起积极作用

    D.对传统思想要全部保留和吸收

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