位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 学历类其它 > 高中教育高二语文山西省平遥中学2011--2012学年高二语文上学期期末试题 新人教版

下列各项中,每句话都能表达司马迁对“天道无亲,常与善人”质疑的是(    )①父死不葬,爰及干戈,可谓孝乎?      ②积仁洁行如此而饿死③仲尼独荐颜渊为好学                  ④回也屡空,糟糠不厌,而卒蚤夭⑤操行不轨,专犯忌讳,而终身逸乐,富厚累世不绝      ⑥举世混浊,清士乃见

发布时间:2024-07-04

A.①③⑤

B.①④⑥

C.②③⑥

D.②④⑤

试卷相关题目

  • 1下面说法不符合文本内容的一项是(    )

    A.朱煮说老子的“不争”其本质却是“深争”,这种说法导致后人对道家思想误解很深。

    B.道家的“不争”不仅可以缓解自身生存压力,更有利于化解社会矛盾,宽松人际关系。

    C.道家认为柔弱是新生、生命力和发展的标志,而刚强则是衰退、走下坡路、败亡之征兆。

    D.“以柔克刚”“以不争为争”一样,都不是老子的本意,而是后人对道家学说的发挥。

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  • 2下面对“柔弱胜刚强”和“以柔克刚”内涵的理解,最恰当的一项是(    )

    A.前者的“胜”是“优于”“胜过”之意,而后者的“克”则有“战胜”“克服”的意思。

    B.前者的“柔”是老子推崇的品质和价值,后者的“柔”是一种克敌制胜的策略和方法。

    C.“柔弱胜刚强”的“柔弱”本质是“刚强”,而“以柔克刚”的“刚强”则是“柔弱”。

    D.前者是希望以柔弱来保持自身优势的生存智慧,而后者是用柔弱克制刚强的行为策略。

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  • 3下列对“对于道家的不争存在很深的误解”的主要原因分析,正确的一项是(    )

    A.后人把“不争”看成“以不争为争”,“不争”属于与人相争的“特殊万式”。

    B.未能正确理解老子和庄子的思想,其实道家的“不争”不是手段而是目的。

    C.后人从工具理性层面而不是从价值理性层面去发挥和应用了老庄的“不争”。

    D.人们不但曲解了老子的“道”,而且还误读了老子本人和《老子》这个文本。

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  • 4下列对原文有关内容的叙述和分析,不正确的一项是(    )

    A.伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后,二人因不肯继承君位而相继逃走,国人只好另立他人。

    B.伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时便征讨纣王,又认为周伐纣是不仁之举,后来便“义不食周粟”,隐居在首阳山。

    C.颜渊敏而好学,他立志学习伯夷兄弟坚守节操,以致终身贫困,宁可饿死也不吃糟糠之食,不幸早逝。

    D.太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐,有操行者却要横遭灾祸的现象,深感疑惑。

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  • 5下列各句中,没有语病的一项是(    ) 

    A.一路“高歌猛进”的房价牵动着每一个购房者的神经,也受到了中央的关注,自今年年初以来出台了一系列政策,以抑制房价过快上涨,防范金融风险。

    B.健康的主流文化能不能真正占领手机文化市场,能不能真正对公众产生影响,关键在于具有文化创新的思维,紧密结合新技术的特点展开文化创新。

    C.《物权法》一出台就深受广大人民群众的热烈欢迎,因为它强化了人们对个人财产的自我保护意识,使个人的权益得到了最大限度的保障。

    D.天府酒店完全知道,要想取得满意的财务绩效,根本问题在于长期而出色的人性化服务是关键所在。

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  • 6依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )国学虽然成了热门话题,但汉字美学并没有引起足够的重视<u>。    ,      。    。        ,    </u>?      。因此,我们使用汉字时,必须首先知道其意义,然后正确使用,不至于闹笑话①并且出现了“你令郎”、“我令尊”这样让人啼笑皆非的用法②荧屏上错话连篇,报刊上的句子不伦不类          ③掩卷而思,不由得问自己④对于汉字这个“最熟悉的陌生人”,你真的认得它的美⑤很多文学创造者则“有文学观没有文字观”,甚至越来越“不认识”汉字⑥汉字之美,是国学的基础,是永远不能忘却的

    A.⑤②①③④⑥

    B.③④⑥②①⑤

    C.②①⑤③④⑥

    D.②①⑤⑥③④

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