位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 学历类其它 > 高中教育高二政治玉溪一中2009--2010学年高二上学期期末考试(政治)

材料中所体现的国家职能是(    )

发布时间:2024-07-04

A.政治统治职能

B.社会管理职能

C.保卫职能

D.交往职能

试卷相关题目

  • 1材料体现的辩证法观点是(    )①事物是相互联系的,孤立的事物是不存在的      ②事物是变化发展的,一成不变的事物是没有的    ③一切从实际出发,具体问题具体分析    ④正确意识对客观事物发展起促进作用

    A.①②③④

    B.②③④

    C.①②

    D.①③④

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  • 22009年8月7至8日,第13次中印边界问题特别代表会晤在新德里举行,中国驻印度大使张炎日前表示,当前中印关系正面临难得的发展机遇。中印关系已经超越双边范畴,具有全球和战略意义。 “尽管双边关系有过曲折,两国还有边界问题需要解决,但发展经济、改善人民福利、维护世界和平与发展的共同历史使命,要求两国必须以极大的政治智慧妥善处理上述问题,把握历史机遇,谋求互利共赢,造福两国人民。”这体现的哲理是(    )

    A.前进性与曲折性的统一

    B.内因与外因的辩证关系

    C.量变与质变的统一

    D.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系

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  • 3上海世博会的吉祥物是一个以汉字“人”延伸出来的虚拟的小家伙,名字叫 “海宝”(HAIBAO)。以汉字的“人”作为核心创意,体现了“以人为本”的精神内涵。海宝问世说明了(    )

    A.物质决定意识

    B.意识反作用于物质

    C.物质是意识的产物

    D.观念的东西不外是移入人脑的物质的东西而已

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  • 4中国政府采取积极措施应对天气变化,并制定了中国方案。这说明(    )

    A.我国政府坚持依法行政,提高行政效率

    B.政府坚持民主执政

    C.政府坚持对人民负责的原则

    D.政府审慎用权,科学民主决策

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  • 5近年来,全球气候持续变暖不仅带来极端气候灾害,还导致冰川融化和海平面上升,威胁水资源的安全。同时,全球生态也更加脆弱,农业生产风险加大。这给我们的哲学启示有(    )①尊重客观规律,按客观规律办事    ②事物发展是前进性与曲折性的统一  ③坚持正确价值观的导向作用    ④自然界的存在与发展是客观的,要做到人与自然和谐相处

    A.①③④

    B.②④

    C.②③④

    D.①②④

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  • 6和平与发展依然是当今时代的主题。维护和平、促进发展,是各国人民共同的强烈愿望。但是,国际关系中不确定、不稳定因素有所增加,各种传统和非传统安全问题相互交织。上述对国际形势的认识(    )①坚持了内外因相结合的观点      ②抓住了事物的主要矛盾      ③区分开了矛盾的主要方面和次要方面      ④体现了共性和个性的统一

    A.①②

    B.①③

    C.③④

    D.②④

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  • 7第39届南丁格尔奖章获得者姜云燕同志凭着立志高原,无怨无悔的信念,扎根于海拔4000多米的喀喇昆仑山三十里营房医疗站。在十年来的护理工作中,照料过病人多达7000人,使20多名战友起死回生,为提高高原寒区的护理质量做出了贡献。被喀喇昆边防官兵誉为“生命守护神”。姜云燕同志为提高高原寒区的护理质量做出了贡献,受到表彰体现了(    )

    A.人生价值的两个方面是相互联系、密不可分的

    B.个人对社会的责任和贡献始终居于首位

    C.个人活动受社会发展规律的制约

    D.个人活动对社会发展产生能动的影响

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  • 8马克思、恩格斯指出:“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才能有个人自由。”这一论断说明(    )

    A.个人利益不能离开集体利益而存在

    B.集体利益以个人利益存在为前提

    C.集体利益与个人利益是一回事

    D.集体利益与个人利益不发生矛盾

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  • 9“实践是知识的母亲,知识是生活的明灯。”这句谚语的哲学寓意是(    )

    A.实践出理论,理论必须在实践中接受检验、得到发展

    B.实践是理论的基础,科学理论对实践有指导作用

    C.知识既来自实践又源于书本

    D.在生活中学习知识比实践更重要

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  • 10村民自治是我国农村基层民主制度改革的重大成果,对我国农村民主建设的进程具有里程碑式的意义。它和家庭联产承包责任制、乡镇企业一道被称为改革开放以来中国农民的三大创举。这充分说明了人民群众是(    )

    A.精神财富的创造者

    B.物质财富的创造者

    C.社会变革的决定力量

    D.社会的创造者

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