“要致富，先修路”。在发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》中，排在首位的就是交通基础设施的互联互通，这意味着，在“一带一路”战略的施行中，以公路、铁路、航运等为代表的“铁公基”将率先成为突破口。这体现了①事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的②要坚持两点论和重点论相统一的认识方法③主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物发展决定性作用，要善于抓住主要矛盾④部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能其决定作用...

试卷相关题目

• 1《朗读者》第三期中，作家麦家给儿子的一封信被称为《朗读者》开播来最重磅的一枚催泪弹。《朗读者》现场，麦家更是几次哽咽，聆听者董卿也泪光闪烁，台下的“90后”“00后”直接哭了。这封被网友称为“最美家书”的信，是一封小说家整整准备了18年的信、一封他悄悄塞进儿子远行行囊的信、一封麦家写给儿子，又是向自己的父亲“还债”的信……这封信之所以感到众人从哲学角度看是因为①矛盾普遍性寓于特殊性之中，麦家信中有无数父与子相同的感情②矛盾特殊性寓于普遍性之中，麦家信中透看天下父母的无私爱心③矛盾特殊性离不开矛盾普遍性，父爱如山，爱是翻越任何关隘的通行证④矛盾普遍性离不开矛盾特殊性，青春期的叛逆是成长中不可或缺的元素

  A.①③

  B.①④

  C.②③

  D.②④

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• 21814年，时年33岁的英国人斯蒂芬森造出了人类历史第一台蒸汽机车即火车。203年后，英国人再次为了一辆火车万人空巷，但这辆火车并非英国制造，它来自中国。2016年12月31日24时，我国首趟开往英国伦敦的中欧班列从浙江义乌启程。该班列共搭载88标箱货物，主要为服装、袜子等小商品，货值约3500万元人民币。《太阳报》大赞中国商品物美价廉，BBC在报道中赞赏道：“中国用现代科技重新打通了古代亚欧大陆的丝绸之路。”从哲学角度分析，中国列车受到赞赏的原因是①尊重普遍联系，巧妙利用了事物间的联系②善于根据人类发展需要，建立新的具体联系③把握了联系的多样性，重视发现事物联系的有利条件④尊重客观联系，发挥了创新观念改造世界的独特作用

  A.①③

  B.②③

  C.①④

  D.②④

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• 3深圳市为了治堵启用了HOV车道（指专供乘载至少2人以上汽车所行驶的车道）。针对HOV车道，第一次民调显示，深圳六成人认为HOV车道合理利用了现有道路资源，提高了城市出行效率。但第二次民调时却有超六成人认为HOV车道不适合在公共交通水平不高的情况下推行；还有人认为，推行此举，需要规范合乘、设置拼车专用道、拼车专用停车点、拼车保险等；材料表明①认识具有反复性，追求真理是一个过程②受主客观因素的制约，人们无法达成共识...③通过实践的效果才能检验认识的真理性④实践不断提出新的问题，推动认识的发展

  A.②④

  B.②③

  C.①③

  D.①④

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• 4《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，体会诗词之意境。诗词之意境在于它生于意外又蕴于象内，是一种令人意味无穷却又难以言传的美，下列说法对以上理解正确的是①“意”是指诗人对“象”的“妙悟” ，是诗人本人修养的体现②“意”是诗人的一种主观想象，遵循其自身的特殊规律③“意”具有自觉选择性④“意”与“境”难以有同一性

  A.①③

  B.①④

  C.②④

  D.②③

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• 5德国哲学家费希特认为：“使一切非理性的东西服从于自己，自由地按照自己固有的规律去驾驭一切非理性的东西，这就是人的最终目的。”下列与此体现的哲学观点一致的是

  A.幸福不过是欲望的暂时停止

  B.世界是自我创造的非我

  C.人最容易忘记的是自己

  D.给我物质，我就用它造出一个宇宙来

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• 6中国每年制作高达26万分钟的动画作品，真正优秀的却风毛麟角。上海今日动画公司跳出“拿着作品找市场”的思维定势，凭着“先卖创意，再卖产品”的理念，通过制作《中华小子》的两分半钟动画样片，“俘获”全球片商的眼球，并收获了数千万元的预售合同。该公司成功的经验是①在与传统营销模式绝对不相容的对立中实现思维创新②在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展③在批判性思维的指引下找到了企业经营发展的新思路④在先否定传统、继而创新理念的实践中实现自身的发展

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.③④

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• 7南海仲裁案后，有人上街抵制某国货。对此，有人说，这是对爱国行为的“神助攻”、帮倒忙；有人说，这不符合爱国主义的本意，认为这不过是打着爱国主义旗号的炒作。不同观念相互碰撞让人们进一步思考：在今天的中国，爱国就要超越自卑自傲，保持从容自信，要更加“理性、务实、包容”。对此认识正确的是①价值判断不同，价值选择就会不同②价值判断价值选择具有主体差异性③价值观的争论有利于形成正确认识④实现人生价值需要正确价值观的引导

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.③④

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