1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了 （    ）①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分

试卷相关题目

• 1我国古代有《西邻教子》的故事：“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲， 一子偻，一子跛。乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛着纺，五子皆不患衣食焉。”这则故事告诉我们 （    ）①改造主观世界有利于改造客观世界        ②内因是事物变化发展的根据③要正确把握矛盾的特殊性                ④要坚持一切从实际出发

  A.①②

  B.③④

  C.①③

  D.②④

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• 2垃圾是“放错了地方的资源”，而现在垃圾该放在哪个地方，成为困扰众多城市发展的重要问题，垃圾中转站面临“安家”难，开工难，人人需要却人人喊打的窘局。这体现的哲理是 （    ）

  A.矛盾具有普遍性

  B.主要矛盾决定事物发展方向

  C.矛盾具有斗争性

  D.矛盾主要方面决定事物性质

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• 3“地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己的后代那儿借来的。”温家宝总理的话警示我们（    ）

  A.要用发展的观点分析和处理问题

  B.事物的联系是客观的有条件的

  C.发挥科学理论对实践的指导作用

  D.矛盾的多样性决定事物的复杂性

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• 4通过在物体上植入各种微型感应芯片使其智能化，然后借助无线网络，实现人和物体“对话”，物体和物体之间“交流”，这就是物联网。物联网展示了生活中任何物品都可以变得“有感觉、有意思”这样一幅智能图景。物联网的出现说明（    ）①实践是认识的来源和动力                  ②联系具有普遍性、多样性③意识活动具有主动创造性和自觉选择性       ④事物是变化发展的

  A.①②③

  B.①②④

  C.②③④

  D.①③④

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• 5管理学上一个有趣的定律叫“酒与污水定理”，意思是一匙酒倒进一桶污水，得到的是一桶污水；把一匙污水到进一桶酒里，得到的还是一桶污水。这给我们的辩证法启示是 （    ）

  A.整体居于主导地位，统率着部分

  B.量变必然引起质变，要重视量变

  C.物质决定意识，一切从实际出发

  D.必须重视部分的作用，搞好局部

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• 6对材料理解正确的是 （    ）

  A.人们对“美人鱼”的认识是对现实存在的美人鱼的反映

  B.童话中的“美人鱼”体现了安徒生主观能动性的随意发挥

  C.“美人鱼”雕像是社会实践的产物，体现了人的主观能动性

  D.人们心中的“美人鱼”是一个感性形象，它只是感性认识的产物

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• 7一位禅师说：“老僧三十年前未参禅时，见山是山，见水是水。及至后来，亲见知识，有个入处，见山不是山，见水不是水。而今得个休歇处，依前见山只是山，见水只是水。”认识事物所经历的“只是山”、“不是山”、“还是山”的过程表明  （    ）①要透过现象看本质②感性认识需要上升到理性认识③正确认识总是在与错误认识的斗争中发展的④把握事物内在的规律性要经历一定的曲折与反复

  A.①②③

  B.②③④

  C.①③④

  D.①②④

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• 8随着现代天文学的发展，天体位置历表的精度不断提高，只要能算出太阳、月球和地球这三者在某时刻的相对位置，就能精确预报日食、月食。这表明 （    ）①物质运动是有规律的                  ②人类认识是无限发展的③意识活动具有主动创造性              ④人能够能动地改造世界

  A.①②④

  B.①②③

  C.②③④

  D.①③④

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• 9《史记》载：“今梁、赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”这一兵法启示我们 （    ）①人为事物之间的联系是主观的            ②要学会在联系中寻求最优目标③要把握系统内部结构的优化趋势          ④一切要以时间、地点和条件为转移

  A.①②③

  B.①②④

  C.②③④

  D.①③④

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• 10在我国，抗虫棉的推广不仅使农民累计增收了760亿元，而且节约了1亿公斤农药，减少了环境污染。抗虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系，这表明农业科技创新 （    ）

  A.开辟了更为广阔的农业劳动对象

  B.带来了理论创新和生产实践的深化

  C.促进了人们思维方式和思想观念的转变

  D.推动了人类社会生产方式的进一步发展

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