位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 学历类其它 > 高中教育高二政治江西省宜春市丰城中学2022-2023学年高二上学期10月期中考试政治试题

气候投融资是指为实现国家自主贡献目标和低碳发展目标,引导和促进更多资金投向应对气候变化领域的投资和融资活动。2022年8月,生态环境部等九部委联合发布《关于公布气候投融资试点名单的通知》确定了23个试点市、区。试点地区积极探索多元化“产融对接”的模式和资金管理方式,在全国率先形成可复制、可推广的气候投融资经验。这蕴含的哲学道理是(   )①认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓②事物个体中蕴含着解决同类事物矛盾的普遍方法③矛盾的普遍性和矛盾的特殊性总是统一于事物中④事物矛盾的特殊性往往需要通过普遍性体现出来

发布时间:2024-07-04

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

试卷相关题目

  • 1刀片电池之所以性能出众,是因为它摒弃了卷绕工艺,创新性地将电芯做成了又薄又长的“刀片”状,并且在封装电池包的过程中取消了电池模组,由电芯直接排列成包。刀片电池的发明蕴含的哲理有(   )①辩证的否定是自己否定自己②辩证的否定是事物发展的根本动力③事物只有通过自我否定才能不断发展④只要敢于否定自己的一切就能不断发展

    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.③④

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  • 2如果干一件事的成功率仅为1%,反复尝试100次,至少成功一次的概率是多少、按照概率论公式计算,结果是63%。一件成功率微乎其微的事尝试100次,其成功一次的概率竟飙升至63%。这启示我们(   )①重视量的积累,为实现事物的发展创造条件②失败是成功之母,成功以失败为基础和前提③量变积累到一定程度能够导致质变发生④事物的质变是渐进的,要保持足够的耐心

    A.①③

    B.①④

    C.②③

    D.②④

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  • 3习近平总书记指出,要准确把握新发展阶段,深入贯彻新发展理念,加快构建新发展格局,推动“十四五”时期高质量发展。把握新发展阶段是贯彻新发展理念、构建新发展格局的现实依据,贯彻新发展理念为把握新发展阶段、构建新发展格局提供了行动指南。该观点蕴含的哲学道理是(   )①客观存在的事物及其规律性是我们做好各项工作的依据②从有把握事物之间的本质联系才能推动实践发展③意识能够改造世界,创造出符合人的目的的客观事物④人能够根据自己的需要建立新的具体的联系

    A.①②

    B.①④

    C.②③

    D.③④

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  • 42022年8月发表的台湾问题与新时代中国统一事业白皮书指出:两岸和平统一后,中国的国际影响力、感召力、塑造力将进一步增强,台湾发展空间将更为广阔,台湾同胞切身利益将得到充分保障,台湾同胞将同大陆同胞一道,共享一个伟大国家的尊严和荣耀。这蕴含的哲学道理是(   )①部分构成整体,整体的性质决定于部分的性质②整体统率部分,整体的功能、状态及其变化影响部分③整体由部分构成,整体的功能存在于各个部分之中④在统筹全局的前提下发展好局部,才能实现整体目标

    A.①②

    B.③④

    C.①③

    D.②④

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  • 5每个人心中都有“一条大河”,无论你出生在何时何地,家门口几乎都有一条河,即使是一条很小的河,在幼小心灵中也是一条大河。河上发生的事情与生命息息相关,寄托着你的喜怒哀乐。无论将来你到哪里,只要一想起家就会想起这条河,一切如在眼前。基于此,著名词作家乔羽创作了《我的祖国》。作者用“一条大河”激荡爱国深情,体现的哲学道理有(   )①物质是本原,意识是物质的派生物②物质和意识是相互依赖、不可分割的③意识是人脑对客观存在进行加工的结果④意识本质是曾经记忆在人脑中的直观反映

    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.③④

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  • 6脱贫攻坚取得胜利后,要全面推进乡村振兴。这是“三农”工作重心的历史性转移。我们应清醒看到,当前有些地方发展基础仍然薄弱,自我发展能力仍然不强,巩固成果防止返贫任务仍然非常重。这就要求我们(   )①坚持两点论与重点论相统一,把握乡村振兴的主流②充分发挥意识的能动作用,积极推进乡村振兴早日实现③作好充分的思想准备,勇敢面对乡村振兴过程中的挫折④把握联系客观性,将脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接

    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.③④

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  • 7智能客服的拟人回答、影视剧对角色的换脸处理,伪造技术作为一项互联网新技术,正越来越广泛地应用于现实场景。但也有人将其应用于安全漏洞攻击、虚假音视频诈骗等,带来应用风险。对此,专家指出,推进新技术应用要注意防范风险。这表明(    )①主要矛盾在事物发展中处于支配地位②主要矛盾的主要方面决定事物的性质③任何事物都有自身的优势和不足④要坚持两点论与重点论相统一的方法

    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.③④

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  • 8“富裕”二字很容易理解,少有争议,但人们对“共同”二字的理解就五花八门了。有人认为是同时间、同步调、同标准,有人认为是每个人的收入水平、财富水平都差不多,也有人认为是平均化分配社会财富。上述争议从侧面表明(   )①感性认识有待于发展、深化为理性认识②认识是主体对客体的能动反映③认识的多样性决定了事物联系的多样性④事物本质的暴露和展现有一个过程

    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.③④

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