位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 学历类其它 > 高中教育高二政治杭州学军中学2010学年下学期高二期中考试 政 治

最让中国观众认同和赞许的是《阿凡达》所揭示的主题。影片中,和地球人带来的“工业之火”相比,潘多拉星球的纳威人崇尚人和自然和谐相处,要对大自然有所敬畏,不能“为所欲为”。这表明(    )①发挥主观能动性和尊重客观规律性是统一的②影片中这些特效镜头根源于人的主观创造力③世界的真正统一性就在于它的物质性④要根据先哲们的思想改造客观世界

发布时间:2024-07-04

A.③④

B.①③

C.②④

D.①②

试卷相关题目

  • 1思想高尚的人,不会做偷鸡摸狗之事;思想龌龊的人,不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为,播种一种行为就收获一种习惯,播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运,就要先改变行为;要改变行为,先要改变思想,解放思想。这是因为(    )

    A.方法论决定世界观

    B.世界观和方法论互相转化

    C.世界观决定方法论

    D.世界观和方法论都有相对独立性

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  • 2马克思主义哲学的产生,实现了哲学史上的伟大变革,是人类认识发展结出的丰美硕果。之所以这样说,是因为马克思主义哲学第一次实现了(    )

    A.辩证法和形而上学的有机结合

    B.唯物主义和形而上学的有机结合

    C.唯物主义和辩证法的有机结合

    D.唯物主义和唯心主义的有机结合

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  • 3“菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃”,这一佛家俚语的观点属于(    )

    A.辩证唯物主义和历史唯物主义

    B.客观唯心主义

    C.主观唯心主义

    D.可知论的观点

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  • 4爱因斯坦说过,哲学可以被认为是全部科学研究之母。正确的理解是(    )

    A.哲学对具体科学研究有指导作用

    B.哲学是对自然科学和社会科学的概括和总结

    C.哲学研究的对象是世界发展的一般规律

    D.哲学是对自然科学理论的概括和总结

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  • 5当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时,世界观就有了方法论的意义。所谓方法论是指(    )

    A.人们观察问题和处理问题的共同原则和共同方法

    B.人们认识世界和改造世界的关键原则和关键方法

    C.人们观察问题和处理问题的具体原则和具体方法

    D.人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法

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  • 6“有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹”,这首奥运歌曲歌词里所说的梦想和勇气体现的是人的主观能动性,歌词强调的哲理是(    )

    A.主观能动性的充分发挥是实践获得成功的重要主观因素

    B.主观能动性的发挥是实践成功的充分条件

    C.主观能动性的发挥取决于对客观规律和条件的把握

    D.实践的失败意味着主观能动性没有充分发挥

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  • 7为了促进循环经济发展,提高资源利用效率,保护和改善环境,实现可持续发展,我国制定了《循环经济促进法》,并于2009年1月1日开始实施。循环经济概念和措施的提出,体现了人们越来越深刻地认识到(    )①人们在利用和改造自然的同时,要保护自然,学会与自然和谐相处②人们要在经济增长的前提下,开始保护自然,学会与自然和谐相处③人们要在尊重自然、顺应自然的前提下,追求经济社会的可持续发展④自然界的发展是客观的过程,人们的活动不能改变自然的规律和进程

    A.①③

    B.②④

    C.①②

    D.③④

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  • 8“精神不是万能的,但是没有精神又是万万不能的。”对这句话的正确理解是(    )①人类社会的活动是有意识、有目的的活动,正确的意识对客观事物具有促进作用②精神不是万能的,它的作用是时有时无的③精神力量往往是具有决定作用的力量④意识的能动作用是受物质决定作用制约的

    A.①③

    B.②④

    C.②③

    D.①④

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  • 9纵观中国传统文化的天人观,一是老子的“见素抱朴”“回归自然”的“顺天说”,二是荀子的“制天命而用之”的“制天说”,三是《易传》提出的“天人和谐说”,这些观点各有差异,但其共同之处在于(    )

    A.都承认人与自然是对立的

    B.都承认人在自然面前无能为力

    C.都主张人与自然和谐统一

    D.都否认自然界具有客观性

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  • 10霍懋征是北京第二实验小学原副校长。她一生从事小学教育,桃李满天下,被誉为国宝级老师。霍老师去世后,温家宝总理赶到现场告别,后事极为隆重。霍懋征走了,也给各级政府提出了要求,尊重教师,爱护教师,充分发挥教师的作用,就从最实际的地方做起,从最需要的地方做起,从最得人心的地方做起。这体现了唯物辩证法的(    )

    A.意识对物质有反作用

    B.价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用

    C.要着重把握主要矛盾,“牵牛要牵牛鼻子”

    D.量变和质变的辩证关系

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