位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 学历类其它 > 高中教育高二政治昆明三中、滇池中学2009--2010学年上学期期末考试高二政治试卷

唐代诗人杜牧面对化为焦土的阿房宫无限感慨:“灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。”上述观点蕴含的哲理是

发布时间:2024-07-04

A.事物的变化发展主要是由事物的内部矛盾引起的

B.外因是事物变化发展的条件

C.内因和外因在事物发展中同等重要

D.外因通过内因起作用

试卷相关题目

  • 1高明的领导者,做决策、抓工作、想问题,应该总揽全局,统筹兼顾,在集中精力抓主要矛盾的同时,兼顾次要矛盾,在注重解决热点问题的同时,审慎地关注冷点问题。其哲学依据是

    A.主要矛盾在事物发展中起决定作用

    B.主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响

    C.主要矛盾决定事物的性质

    D.矛盾双方是既对立又统一的关系

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  • 2从2008年6月1日起,商品零售场所应当向消费者有偿提供塑料购物袋。但国家工商局相关负责人表示,国家规定所指的塑料购物袋,是“由商品零售场所提供的,用于装盛消费者所购商品,具有提携功能的塑料袋。”该负责人称,用于装盛散装生鲜食品、熟食、面食等商品的“塑料预包装袋”不在此列。上述材料反映的哲理是

    A.矛盾是普遍存在的

    B.矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析

    C.矛盾双方的对立和统一是不可分割的

    D.人的意识在事物变化发展中起决定作用

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  • 3改革开放以来,西方形形色色的社会思潮先后对我国产生广泛影响。这些当代西方思潮中的合理因素,对我们树立知识经济观念、可持续发展观念、民主法制观念等产生了积极作用。但是,我们在吸收优秀有益的文化成果的同时,也遭受着各种腐朽思想文化的侵蚀。上述材料主要体现了

    A.唯物辩证法的总特征

    B.唯物辩证法的实质与核心

    C.近代机械唯物主义的基本观点

    D.人们能够能动地改造世界

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  • 4中国书法历史悠久,从甲骨文、金文演变为大篆、小篆、隶书。到东汉、魏、晋时期,草书、楷书、行书基本定型,形成了百家争鸣的景象。但是,回顾书法发展的过程,可以发现“晋人尚韵,唐人尚法,宋人尚意,元人尚志”。这说明①事物之间的联系是无条件的②事物在批判与继承、联系与创新中发展③事物的变化发展是前进性和曲折性的统一④事物的矛盾在不同阶段具有不同的特点

    A.①②

    B.③④

    C.①③

    D.②④

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  • 5“借用别人的智慧来做事,因为你的智慧是有限的。”这句话所强调的是①任何事物都是矛盾统一体,人不可能没有缺憾②做事要充分发挥主观能动性,利用各种有利条件③做事要考虑事物的联系,割断那些不利的联系④任何理性认识都是正确有用的,要借用别人的认识

    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.③④

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  • 6根据国土资源部发布的《2007年国土资源公报》,2007年全国耕地为18.26亿亩,净减少61.01万亩。到“十一五”末,我国的耕地保有量必须不低于18亿亩,这是一条不可逾越的红线。为此,就应当在经济建设过程中

    A.将量变控制在一定范围内,防止质变的发生

    B.积极发挥意识的能动作用,增加耕地面积

    C.尊重自然的客观性,学会与自然和谐相处

    D.把耕地保护作为全部工作的中心

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  • 7重庆“打黑风暴”无疑是当下中国最为抢眼的重大事件,让老百姓充满希望和期待,一再引发民意井喷,媒体报道持续“高烧不退”。这是因为它的作用实在太大,其效能不仅仅是扫黑,而是“动一子而全盘活”,取得了一举多得的奇效,具有连环效应。这说明

    A.事物的联系是客观的、无条件的

    B.一事物总是和周围的他事物相联系

    C.主要矛盾决定事物的性质

    D.人们的认识是不断发展的

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  • 8重庆市委书记薄熙来强调,黑恶势力对重庆经济社会的发展已经造成了严重的危害,如果不严厉打击,重庆将在黑恶势力的进一步发展中彻底丧失经济社会发展的可能。这一观点表明①处理好次要矛盾有利于解决主要矛盾②量变达到一定程度必然会引起质变③要善于分辨主流与支流④把握因果联系能提高实践活动的自觉性和预见性

    A.①②③

    B.①②④

    C.①③④

    D.②③④

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  • 9致富是令人神往的,但通向致富的道路是坎坷的。纵观古今中外的致富者,哪一个不是历尽磨难?如果致富的路上都是一帆风顺,都能一蹴而就,那世界上就不会有人富裕有人贫穷了。只有面对困难百折不回、遇到挫折坚持不懈的人,才有可能挖到财富的宝藏。上述论点的哲学依据是

    A.新事物总要代替旧事物

    B.发展是量变和质变的统一

    C.事物的发展是前进性和曲折性的统一

    D.认识没有终点,科学没有顶峰

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