划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是

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• 1哲学的基本问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题，下列能体现围绕哲学基本问题而产生的基本派别对立的观点是（   ）①豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双——天不变，道亦不变②人病则忧惧，忧惧则见鬼出——减肥者说：心诚则灵③古今异俗，新故异备——古之天下亦今之天下，今之天下亦古之天下①不怕做不到，就怕想不到——一天一地，并生万物，万物一生，俱得一气

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.②④

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• 2中央纪委国家监委对原中国铁路总公司总经理盛光祖，严重违法违纪问题进行立案调查。经查，是放松了对个人世界观的政造，热衷迷信活动，动摇了理想信念。从哲学角度看，这说明（   ）①世界观是影响人生道路选择的重要因素②有什么样的世界观就有什么样的方法论③世界观决定一个人的前途和发展命运④方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法

  A.②④

  B.①③

  C.①②

  D.③④

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• 3在马克思主义哲学产生以前,即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者,一旦进入社会领域,总是不可避免地陷入唯心主义;而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。这主要得益于它坚持①人类社会的物质性②社会生活本质上是实践的③唯物辩证的自然观④社会发展总趋势是上升的

  A.①②

  B.①③

  C.②④

  D.③④

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• 4南宋哲学家陆九渊认为，“万物森然于方寸之间，满心而发，充塞宇宙，无非此理”。下列与上述观点哲学寓意相符合的是

  A.天地合气，万物自生

  B.有理而后有象，有象而后有数

  C.未有这事，先有这理

  D.心生种种法生，心灭种种法灭

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• 5科学好像是哲学和数学演进后的副产物。科学家研究中往往用到哲学观点，量子力学让物理从确定变成不确定的，恰恰是哲学的观点；在他们解决哲学问题的过程中，会用到终极的工具数学，然后在这个过程中哲学的一些观感变了，哲学假说对了，又用数学证明了，就产生了科学。由此可见，哲学和具体科学的关系应是（   ）①哲学揭示了人类社会的普遍规律，具体科学揭示的是具体领域的规律②具体科学以哲学基础，随哲学发展而发展③哲学以具体科学为基础，随具体科学的发展而发展④哲学可以为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导

  A.①②

  B.③④

  C.②③

  D.①④

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• 6“科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望。”对恩格斯这句话的正确认识是（   ）①马克思主义哲学是实践基础上科学性和阶级性的统一②哲学的阶级性妨碍了人们对客观事物及其规律的认识③马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论④马克思主义哲学是唯物辩证的自然观和历史观的统一

  A.①④

  B.②③

  C.①③

  D.②④

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• 7“理论的生命力在于不断创新，推动马克思主义不断发展是中国共产党人的神圣职责”。习近平新时代中国特色社会主义思想守正创新，用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代，为马克思主义与21世纪世界历史的对话与结合开辟了新的广阔前景。习近平新时代中国特色社会主义思想（   ）①是关于中国革命建设的正确的理论原则和经验总结②系统回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展问题③为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献④在新的历史方位与时代条件下有效回答了新的时代课题

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.③④

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• 8“治国之道，富民为始”。共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。但当前收入，城乡、区域等三大差距决定了共同富裕实现的长期性和艰巨性。共同富裕是渐进的过程，要从我国国情出发，尽力而为、量力而行，不能提出超越阶段的目标和要求。这告诉我们（   ）①生产方式作为社会的构成要素是客观的②人类社会本质上是一个客观的物质体系③人们无法改变规律发生作用的条件④人类社会是物质世界长期发展的产物

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.③④

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• 9电视剧《人世间》展示了中国社会近50年来的发展变迁，贯穿其中的，既有中国社会发展的“光荣与梦想”，也直面了改革开放进程的艰难与复杂，塑造出众多劳动者、建设者、改革者、创业者等人物群像。这部接人间地气、充满人间至情的作品让亿万观众指点追剧。由此可见（   ）①意识的内容是客观的，该剧的创作源于原著作者对生活的感悟与主创人员的匠心制作②意识的形式是主观的，该剧蕴含着“幸福是奋斗出来的”这一主流价值观的精神内核③意识是对客观存在的如实反映，该剧真实折射了改革开放以来中国所经历的社会巨变④意识具有能动作用，该剧为中国人民追求美好生活和幸福人生提供了强大的精神动力

  A.①②

  B.①③

  C.②④

  D.③④

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• 10教育部2022版《义务教育劳动课程标准》规定，从今年秋期开学，劳动课将成为中小学的一门独立课程，平均每周不少于1课时，课程内容包括清洁、烹饪、公益劳动等等。从人类社会产生、发展的角度看，之所以重视劳动教育，是因为（   ）①生产活动是人类社会存在和发展的基础②劳动是促进人类发展的物质性活动和唯一途径③劳动创造了人和人类社会④劳动决定了意识的内容和形式都是客观的

  A.①②

  B.②④

  C.①③

  D.③④

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