位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 学历类其它 > 高中教育高二政治吉林省长春外国语学校2011--2012学年高二政治下学期期末考试

材料的文化现象给我们的启示是(    )①要向社会提供多种风格多样形式的文化产品②继承传统文化要挖掘和发扬其中蕴涵的伟大精神③文化创作要注意把握尺度,尊重传统文化④实现文化创新需要采用多种手段,做博采众长

发布时间:2024-07-03

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

试卷相关题目

  • 1积极参加上述文化活动,人民群众(    )①丰富了文化知识,提高了文化素养  ②创造了先进文化,增强了精神力量③弘扬了爱国情怀,传承了传统文化  ④能够丰富精神世界,塑造健全人格

    A.①②

    B.②③

    C.①④

    D.②④

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  • 2政府组织多种形式的文化活动是基于(    )①参与文化活动就能提高人的审美水平 ②文化影响人的实践活动和认识活动③文化对人的影响来自于特定的文化活动④文化决定人的交往行为和交往方式

    A.①②

    B.①③

    C.②③

    D.③④

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  • 3“文化搭台,经济唱戏”是一个大家耳熟能详的口号。但摆在建设文化强国目标已经确立的今天,人们对这一口号变成了“经济搭台,文化唱戏”。这一变化    (    )

    A.否定了经济对文化的决定作用

    B.看到了文化对经济的反作用

    C.更加凸显了文化的经济功能

    D.看到了文化与经济相互交融

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  • 4汉字的构成讲究形意结合:“文”字上半部的喻义是太阳从地平线上升起、世界从黑暗走向光明,下半部的喻义是通过治理使社会和谐、天下安宁;“化”字是一个意象符号,表示人只有在执掌器物并发挥能力的情况下方可对社会进行有效治理与变革。由此可见文化    (    )①是人们用来治理天下实现社会和谐的最重要手段②是一种独立于人们意识之外的强制力量③能对人们精神世界进行有效干预和能动指导④对社会发展和个人成长具有深刻影响

    A.①③

    B.①②

    C.③④

    D.②④

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  • 5“百元消费周”是指在一周的工作日期间,全部的餐饮.交通.娱乐等所有消费加起来,控制在100元之内。这引发了一场关于“节俭主义”的热议。赞同者认为该活动促使青年人反思形成合理科学的消费方式的必要性;反对者则认为这种行为不利于扩大内需.促进生产。你认为可以为双方提供的理论依据分别是(    )

    A.建立健康消费方式; 生产决定消费

    B.倡导适度消费的消费观; 消费是生产的动力

    C.物质消费与精神消费协调发展; 消费是生产的目的

    D.要发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神 生产为消费创造动力

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  • 62012年4月11日,新闻战线“三项学习教育”活动领导小组在北京召开发扬“走转改”精神,深化“走转改”活动研讨会。“走转改”是马克思主义新闻观的鲜活实践,是实现“贴近”的有效途径,进一步深化了对新闻宣传工作的规律性认识。由此可见新闻战线开展的“走转改”活动    (    )①是推动新闻宣传工作发展的根本动力②其根本目的是虚心向人民群众学习③已经成为新闻创造的重要主体      ④是产生优秀新闻作品的源泉

    A.①③

    B.②③

    C.③④

    D.①④

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  • 7闽南文化是在千年历史中,从中原迁徙而来,再与地方的族群融合,形成一种新的族群文化。材料主要体现了闽南文化    (    )

    A.历史悠久、源远流长

    B.形式多样、内涵丰富

    C.多彩多姿、特色鲜明

    D.异彩纷呈、博大精深

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  • 8发扬继承闽南文化可以    (    )①为当地经济发展提供物质基础  ②增强中华文化的民族凝聚力③展示中华文化的厚重底蕴      ④引领当今世界文化发展潮流

    A.②③

    B.①②

    C.②④

    D.③④

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  • 9有人指出,民族复兴需要民族人才,但也需要民族精神。为此我们应①弘扬和培育民族精神,铸造中华民族的精神支柱②团结统一、爱好和平,以此作为中华民族坚不可摧的立业根基③弘扬培育时代精神,为民族精神发展夯实根基④提高科学文化修养,用科学文化知识武装自己的头脑

    A.①②

    B.③④

    C.①④

    D.①③

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  • 102012年5月24日,在毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年之际,由中共北京市委宣传部、北京市文化局等共同举办的首都文艺界纪念《讲话》发表70周年座谈会在北京举行。在新时期学习和弘扬《讲话》精神有利于 (    )①用先进文化引领社会进步,构筑精神文化高地②全面传承传统文化,用民族文化激发民族创造力③牢固树立马克思主义文艺观,坚持正确的文化取向④建设多种价值体系,培养人民群众多元文化意识

    A.①②

    B.③④

    C.①③

    D.②④

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