位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 学历类其它 > 高中教育高二政治2010年重庆一中高2011级期末考试 政治试题卷(文科)

“从来系日乏长绳,水去云回恨不胜。欲就麻姑买沧海,一抔春露冷如冰。”这首诗说明的哲理是

发布时间:2024-07-03

A.事物是运动的

B.事物是可以认识的

C.事物运动有其自身规律,规律是客观的

D.意识对物质具有能动的反作用

试卷相关题目

  • 1“树凋窗有日,池满水无声。”和“溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。”所共同蕴含的哲理是

    A.联系具有普遍性客观性

    B.引起和被引起的关系是因果联系的本质特征

    C.运动是物质的根本属性与存在方式

    D.发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡

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  • 2有人说,“人肉搜索”是天使,能在最短的时间揭示真相,看上去很“恐怖”,实际却很“正义”;有人说,“人肉搜索”是“魔鬼”,是“网络暴力”。这体现的哲理是①事物都是一分为二的,一面是正确的,一面是错误的  ②人的意识具有能动性  ③任何事物都是不确定的 ④由于主客观条件的制约,人们对同一事物会形成不同的认识

    A.①②

    B.②③

    C.②④

    D.①④

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  • 3在控制温室气体排放问题上,我国坚持“共同但有区别的责任”原则。这条原则的哲学依据是

    A.矛盾是事物发展的源泉和动力

    B.矛盾的同一性寓于斗争性之中

    C.不同的事物有不同的矛盾

    D.矛盾普遍性和特殊性是辨证统一的

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  • 4在对待控制温室气体排放问题上的态度形成如此鲜明的反差表明

    A.仁者见仁,智者见智

    B.立场不同对人们认识世界和改造世界有不同的导向作用

    C.事物之间的联系有时是有条件的,有时是无条件的

    D.意识是客观存在在人脑中的反映

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  • 5通过实行错时上下班代替增加城市交通硬件建设的投资,缓解上下班交通紧张,这一解决问题的思路,给我们的启示是

    A.要从科学理论出发研究实际问题解决新问题

    B.要坚持具体问题具体分析

    C.要有创新精神,敢于打破常规

    D.要坚持以科学的精神解决实际问题

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  • 6曹植《七步诗》的后两句是:“本是同根生,相煎何太急。”其实,曹植和曹丕如果不是“同根生”,曹植的才华和抱负就不能对曹丕的皇位构成威胁,曹丕也无须去“煎”他。丕、植两兄弟的真实关系应该是:“只缘同根生,相煎分外急。”由此可知

    A.矛盾双方没有对立,就没有统一

    B.矛盾双方没有统一,就没有对立

    C.矛盾双方互相依存,共处于一个统一体中

    D.矛盾双方依据一定条件各向其相反方向转化

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  • 7杰克、韦尔奇(美通用电气公司总裁)在其20年CEO生涯中,总结了一个用人规律并称之为“活力曲线”:一个组织中,有20%的人为最好,70%的人为中间状态,10%的人为最差。善于用人的领导是,用两头带中间。这一“活力曲线”蕴涵的哲学道理是

    A.部分对整体起决定作用

    B.整体功能大于局部的功能

    C.要树立全局观念,办事情从整体着眼

    D.利用要素之间的关系,发挥关键部分的作用

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  • 8物理学有一条“熵定律”,并被广泛用于解释社会发展规律。该定律认为,开放的系统可以不断与外部交换能量和物质,从而有利于系统长期健康发展;反之,封闭系统则容易使系统走向无序,导致原有结构的瓦解和制度的消亡。从哲学角度看,“熵定律”表明

    A.联系是指事物内部的各个部分要素之间相互影响、相互制约的关系

    B.万事万物不能作为个体事物而存在,只能作为普遍联系的事物而存在

    C.任何事物都是由若干部分要素构成的,整体功能总是大于各部分功能之和

    D.一事物失去了与周围事物的联系,该事物就失去了自身存在和发展的条件

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  • 9建设海南国际旅游岛,打造有国际竞争力的旅游胜地,是海南加快发展现代服务业,实现经济社会又好又快发展的重大举措,对全国调整优化经济结构和转变发展方式具有重要示范作用。这是因为

    A.物质决定意识,意识具有反作用

    B.矛盾的普遍性和特殊性相互联结

    C.矛盾双方的转化是现实的,有条件的

    D.任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一

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  • 10海南是我国最大的经济特区和唯一的热带岛屿省份。但由于发展起步晚,基础差,目前海南经济社会发展整体水平仍然较低,推动科学发展的任务十分艰巨。由此国务院出台了《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》。材料体现的唯物辩证法观点是

    A.一切从实际出发

    B.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

    C.集中力量解决主要矛盾

    D.正确意识对事物发展具有促进作用

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