在基础教育的课程评价改革中，要超越目标取向的评价，走向过程取向和主体取向的评价。 （）

试卷相关题目

• 1以人为本是科学发展观的基本价值取向，也是我国改革与发展的核心思想。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 2新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（ ）。

  A.有助于教材的多样化

  B.有利于满足地方经济、文化发展的需要

  C.有利于学生的发展

  D.有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重

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• 3新课程体系的适用范围包括（ ）。

  A.职业髙中教育

  B.义务教育

  C.普通高中教育

  D.幼儿教育

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• 4合作学习开始前，教师应做好的组织工作有（ ）。

  A.告知学生具体的学习目标和评价标准

  B.决定小组规模

  C.分配学生到各小组

  D.合理安排教室空间

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• 5下列关于课程改革的描述，正确的有（ )0

  A.课程不只是知识，同时也是经验、活动

  B.课程与教学是相互分离的，教师只有教材意识

  C.课程是教材、教师、学生、环境四大因素的整合

  D.教师与学生都是课程资源的幵发者

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• 6新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极举手回答。()

  A.对

  B.错

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• 7新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人，师生之间是平等的关系，没有髙低和尊卑之分。 （）

  A.对

  B.错

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• 8在基础教育课程改革中，教师的角色已由课程知识的施予者变为教育学意义上的交往者。

  A.对

  B.错

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