在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和;知道运算的客体就是事物的数量;知道运算的操作程序（步骤次序）及方法（运算的方式）。按照加里培 林的心智技能阶段理论，这属于（ ）。

试卷相关题目

• 1心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导——演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组击中率为 65%，乙组击中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（ ）因素很重要。

  A.指导

  B.发现

  C.练习

  D.反馈

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• 2学生在学习一套体操时，当他们各动作的成分之间的相互干扰减少，多余动作也有所减少，整体动作趋于连贯时，他们进人的阶段是（ ）。

  A.操作定向

  B.操作模仿

  C.操作整合

  D.操作熟练

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• 3物理课上，为了更好地培养学生的心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这属于心智技能学习过程中的（ )0

  A.原型定向

  B.原型操作

  C.原型内化

  D.原型泛化

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• 4小学生学习生字，老师先让学生进行“书空”练习，然后再学。“书空”属于（ ）。

  A.操作定向

  B.操作模仿

  C.整合定向

  D.熟练定向

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• 5生成性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成某种新的东西，下列选项中，属于生成性程度高的策略的是（ ）。

  A.不加区分的画线

  B.不抓要点的记录

  C.不抓重要信息的内容提要

  D.理解要点之间的关系

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• 6加里培林及其心理学派的著作中被称为物质或物质化阶段的是（ ）。

  A.原型设计阶段

  B.原型内化阶段

  C.原型操作阶段

  D.原型定向阶段

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• 7下列选项中属于学习现象的有（ ）。

  A.前车之鉴，后事之师

  B.公鸡打鸣

  C.一朝被蛇咬，十年怕井绳

  D.膝跳反射

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• 8语文课上，王老师让学生们分享上周春游发生的有趣事情，王明说:“觉得春游发生的最 具有趣的事情就是原本以为会走丢的自己没走丢，这是因为当老师带着我们熟悉春游 地的环境时，自己竟然记下了整个地方的大概样貌，脑袋里自然会浮现相关地方的地理位置。”这说明王明的学习方式属于（ ）。

  A.符号学习

  B.显性学习

  C.潜伏学习

  D.模仿学习

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• 9“八公山上草木皆兵”，这个典故属于（ ）。

  A.无条件反射

  B.条件反射

  C.刺激与反应的联结

  D.泛化

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• 10狗听到主人唤它的名字就跑过去是（ ）。

  A.无条件反射

  B.第一信号系统的条件反射

  C.第二信号系统的条件反射

  D.现实信号的条件反射

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