皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的现 象发生在（ ）。

试卷相关题目

• 1班长小博是班里许多同学的偶像，同学们都十分认同小博认真负责的态度和良好品德，许多同学还会主动去模仿小博的良好行为，试图与小博在态度和行为上保持一致。 这体现了其他同学的态度与品德形成处于（ ）阶段。

  A.依从

  B.认同

  C.内化

  D.信奉

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• 2给小明讲一个故事“一个小孩为帮妈妈做事打碎了两个玻璃杯，另一个小孩偷吃糖果打碎了一个玻璃杯”，小明认为前一个小孩的错误更大，更加淘气。根据皮亚杰的观 点，这表明小明处在（ ）。

  A.前道德阶段

  B.无律道德阶段

  C.他律道德阶段

  D.自律道德阶段

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• 3爱国主义情感属于（ ）的道德情感。

  A.直觉的

  B.想象的

  C.行为的

  D.伦理的

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• 4李丽认为社会法制应符合大众权益，当它不符合就应该修改，根据科尔伯格的理论，她处于道德发展的哪个阶段？（ ）

  A.惩罚与服从取向阶段

  B.社会契约取向阶段

  C.寻找认可取向阶段

  D.普遍伦理取向阶段

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• 5一般情况下，初中生的思想品德的发展在科尔伯格的道德发展阶段论中位于（ ）阶段。

  A.习俗水平

  B.后习俗水平

  C.前习俗水平

  D.可逆性

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• 6某学生在公交车上看到有人不给老人让座，感觉很气愤。这体现了品德心理结构中 的（）。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 7小王在路上见到100元钱,他告诉自己“捡到钱应该交给警察，不能自己留下!”但是，一番激烈的思想斗争后，小王还是没有控制住欲望，自己将钱留下了。对小王进行 品德教育，重点应该为（ ）。

  A.品德认识

  B.品德情感

  C.品德行为

  D.品德意志

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• 8某学生认为正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序,否则就是错误的。根据科尔伯格的道德发展理论，该学生的道德判断处于（ ）。

  A.前习俗水平:寻求认可取向阶段

  B.习俗水平:遵守法规取向阶段

  C.前习俗水平:遵守法规取向阶段

  D.习俗水平:寻求认可取向阶段

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