学生能独立完成的任务与在老师帮助下完成的任务之间的距离，被称为（ )

试卷相关题目

• 1心理学中“心理断乳期”是指（ ）。

  A.幼儿时期

  B.童年时期

  C.少年时期

  D.成年早期

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• 2儿童心理发展中，后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生的，而且又萌发着下一阶段的素质要素，表现出心理发展具有（ ）。

  A.不平衡性

  B.个体差异性

  C.连续性

  D.方向性

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• 3根据皮亚杰认知发展阶段理论，在形式运算阶段的儿童所具有的主要特征是（ ）。

  A.—切以自我为中心

  B.客体永久性

  C.思维以命题形式进行

  D.思维可以逆转，具有守恒概念

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• 4根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。这说明儿童的认知发展水平已处在（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 5根据埃里克森的观点，个人试图回答“我是谁”“我的兴趣是什么”之类问题的阶段是( )

  A.幼儿阶段

  B.小学阶段

  C.中学阶段

  D.大学阶段

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• 6进人中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这属于（ ）

  A.形式运算阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.感知一动作阶段

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• 7少年期是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有下述（ ）特点。

  A.出现辩证思维

  B.半幼稚、半成熟

  C.道德感、美感深刻发展

  D.理想自我与现实自我分裂危机

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• 8初中学生思维的特点属于（ ）。

  A.形象思维发展期

  B.抽象思维萌芽期

  C.完成了形象思维向抽象逻辑思维的过渡

  D.动作思维关键期

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• 9目前研究男女智力的性別差异的基本结论之一是（ ）。

  A.男优于女

  B.男女总体水平大致相等

  C.女优于男

  D.男女完全没有差异

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• 10抽象思维已占主导地位，但在一定程度上需要具体思维作支撑，并出现反省思维，独立性和依赖性、自觉性和幼稚性并存的时期是（ ）。

  A.童年期

  B.少年期

  C.青年初期

  D.成年期

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