教学中，王老师发现有些学生精力不集中，于是突然加重语气、提高声调，学生不由自主被王老师吸引。王老师采用这种手段目的是为了引起学生的（ ）。

试卷相关题目

• 1沿不同的方向去探求多种答案的思维方式是（ ）。

  A.形象思维

  B.发散思维

  C.具体思维

  D.直觉思维

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• 2学生在课堂上一边听老师讲课，一边记笔记，这属于（ ）。

  A.注意的分配

  B.注意的广度

  C.注意的转移

  D.注意的稳定性

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• 3王红守在天文望远镜前足足盯了两个小时，要观察的小行星终于出现在视野里。这反映了注意的（ ）。

  A.监督功能

  B.选择功能

  C.调节功能

  D.保持功能

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• 4根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维分为（ ）、抽象逻辑思维和具体形象思维。

  A.聚合思维

  B.发散思维

  C.创造性思维

  D.直观动作思维

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• 5初中生对物体在空间移动以及对速度变化的知觉属于（ ）。

  A.时间知觉

  B.方位知觉

  C.形状知觉

  D.运动知觉

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• 6看动画片时，虽然屏幕呈现的是一幅幅图片，但是我们却将其知觉为连续的动画，这是 因为存在（ ）。

  A.错觉

  B.幻觉

  C.感觉记忆

  D.短时记忆

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• 7张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时，将四个字相同的右半部分用白色 粉笔写出，相异的左半部分用彩色粉笔标出，张老师用了知觉的（ ）。

  A.整体性

  B.选择性

  C.理解性

  D.恒常性

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• 8下列关于观察的叙述正确的是（ ）。

  A.观察是持久的知觉

  B.观察没有目的

  C.观察只限于视觉

  D.观察不需要计划

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• 9一个人在思考问题时，有时会出现灵感，这是（ ）的结果。

  A.综合思维

  B.聚合思维

  C.直觉思维

  D.分析思维

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• 10“左手画圆，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的（ ）。

  A.广度

  B.分散

  C.分配

  D.转移

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