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价值的特性是(      )

发布时间:2020-11-13

A.客观性

B.主体性

C.社会历史性

D.多维性

试卷相关题目

  • 1下列观点体现真理和价值的辩证关系的有(     )

    A.真理既是制约实践的客观尺度,又是实践追求的价值目标之一

    B.遵循真理尺度就要按科学规律办事,遵循价值尺度就要满足人的需要

    C.价值的形成和实现以坚持真理为前提,真理又必然是具有价值的

    D.实现价值是人们追求真理的目的,价值追求引导人们去探索真理

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  • 2真理原则和价值原则的区别是(   )

    A.真理原则侧重于主观性,价值原则侧重于主体性

    B.真理原则侧重于客体性,价值原则侧重于主体性

    C.真理原则说明认定活动的客观制约性,价值原则表明人的活动的目的性

    D.真理原则体现了人的活动中的统一性,价值原则体现了社会活动中的多样性

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  • 3人类活动的两个基本原则是(    )

    A.真理原则

    B.价值原则

    C.效率原则

    D.公平原则

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  • 4一个正确的思想,往往需要经历由实践到认识、认识到实践的多次反复才能形成,这是因为(    )

    A.认识主体存在着自身的局限性

    B.事物的本质的暴露是一个过程

    C.人的认识受社会历史条件的限制

    D.认识是一个过程

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  • 5孙中山先生指出,认识过程是“以行而求知,困知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知而更进于行”。这表明(     )

    A.知行相互促进

    B.行先知后

    C.知行不可分割

    D.知行合一

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  • 6价值的客观性在于(    )

    A.真理的客观性决定了价值的客观性

    B.人的需要具有客观性

    C.满足人的需要的对象具有客观性

    D.满足人的需要的过程和结果具有客观性

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  • 7下列说法正确的有(      )

    A.真理是具体的就是说真理是唯一的

    B.价值是抽象的就是说价值是多维的

    C.主体结构和规定的复杂性导致主体的价值关系的全面性、多维性

    D.真理的具体性是说真理有其适用的具体范围和条件

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  • 8真理和价值的对立统一关系表现在(    )

    A.二实践是检验真理和价值的共同标准

    B.实践与价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的

    C.真理原则侧重于客体性、条件性、统一性,价值原则侧重于主体性、目的性、多样化

    D.价值的形成和实现以坚持真理为前提,而真理又必然是具有价值的

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  • 9马克思主义“是任何坚定不移和始终一贯的革命策略的基本条件;为了找到这种策略,需要的只是把这一理论应用于本国的经济条件和政治条件”。这一论断的含义是(      )

    A.马克思主义不是教义,而是行动的指南

    B.马克思主义必须和各国的具体实际相结合

    C.必须从实际出发,理论联系实际.

    D.马克思主义的原理是对现存的历史活动的真实关系的一般表述

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  • 10对待马克思主义,必须(      )

    A.解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实

    B.坚持实践创新和理论创新

    C.把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法,而不是教义

    D.把马克思主义作为永恒真理,只能坚持不能发展

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