心现辅导的低级目标是

试卷相关题目

• 1高三学生小辉闽一次模拟考试失败，就认定向己考不上理想中的大学，感觉前途无 帮。根据理性情绪疗法原理.小辉的这种不合理信 念屈于 （ ）

  A.主观要求

  B.相对化

  C.糟糕至极

  D.片而化

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• 2小华最近遇到了一些困扰，心理辅导老师指导他梳理丫错误观念，使其形成正确的认识，解决r问题。小华所接受的这种心理辅导方 法是 （ ）

  A.行为分析法

  B.合理情绪疗法

  C.系统脱敏法

  D.来访者中心疗法

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• 3中学生晓阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实 往往事与M违，这让他非常苦恼.希望得到心理辅导 老师的帮助。如果对晓阳进行心理辅导，最可行的 办法是 （

  A.放松训练法

  B.系统脱敏法

  C.理性情绪法

  D.代币强化法

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• 4心理辅导老师通过帮助李晓明让立焦虑等级.让他想象引起焦虑的情境.进行放松 训练•从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方 法是 （ ）

  A.强化法

  B.系统脱敏法

  C.理性情绪疗法

  D.来访者中心疗法

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• 5学生张亮在课堂上出现怪异行 为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为 （）

  A.强化法

  B.脱敏法

  C.消退法

  D.惩罚法

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• 6心理辅导的高级目标是

  A.寻求发展

  B.帮助学生解决心理问题

  C.普及心理知识

  D.学会调适

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• 7中学生心理辅导的主要对象是 （ ）

  A.正常中学生

  B.严重精神病人

  C.人格障碍者

  D.残疾患者

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• 8罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学 校心理辅导的 （ ）

  A.面向全体学生原则

  B.发展性原则

  C.尊重学生主体性原则

  D.尊重与理解学生原则

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• 9针对小明上课不敢发言的怙况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬.使小明逐渐克 服了胆怯心理。王老师运用的方法是 （ ）

  A.强化法

  B.代币奖励法

  C.自我控制法

  D.系统脱敏法

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• 10学生出现教师期待的行为后.教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或y(欢的活动。教 师采用的方法是 （ ）

  A.行为塑造法

  B.代币奖励法C自我控制法 D.系统脱敏法

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