位置:首页 > 题库频道 > 招考类 > 教师招聘考试 > 教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版 > (教育心理学)学生的心理发展与个别差异—学生的认知发展

维果斯基的社会文化理论认为,人类有动物所不具备的高级心理机能,如有意注意、逻辑记忆等。其核心特点是以( )作为工具。

发布时间:2021-09-17

A.语言

B.符号

C.文字

D.图像

试卷相关题目

  • 1以下属于前运算阶段思维特征的有( )。

    A.以为外界的一切事物都是有生命的

    B.—切以自我为中心

    C.认知活动具有相对具体性

    D.有了守恒观念

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  • 2皮亚杰认为个体认知发展从不成熟到成熟一般要经历哪些阶段?( )

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段

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  • 3皮杰亚认为,影响个体心理发展的因素有( )。

    A.成熟

    B.练习与习得经验

    C.社会性经验

    D.去平衡化

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  • 4皮亚杰提出的主体实现对客体适应的形式是( )。

    A.图式

    B.同化

    C.变量

    D.顺应

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  • 5人的发展是一种建构的过程,充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有( )。

    A.目标

    B.图式

    C.同化

    D.顺应

    E.平衡

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  • 6以下教师的做法中符合维果斯基最近发展区理论的是( )。

    A.教师给学生提供一定的教学支架

    B.教学促进学生发展

    C.教学走在学生发展前面

    D.教学内容对学生应具有一定的挑战性

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  • 7很多人购买东西只认牌子,因为他们感觉品牌的东西比较可靠。按照皮亚杰的观点,这种认识属于(

    A.同化

    B.顺应

    C.图式

    D.平衡

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  • 8“大象”的图式可以嵌套在“动物”图式中,而“动物”图式又可以嵌套在“生物”图式中。这体现了图式具有( )的特征。

    A.含有变量

    B.层次性

    C.能促进推论

    D.阶级性

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  • 9芳芳跟着父母到上海,第一次见到一直在电视里看到的地铁,学着电视里的方法成功地乘坐了一次地铁。这种行为属于( )。

    A.顺应

    B.同化

    C.平衡

    D.图式

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  • 10儿童先学会了“剥皮吃香蕉”,后又学会了“剥皮吃橘子”。依据皮亚杰的观点,这一学习过程属于()。

    A.图式

    B.同化

    C.顺应

    D.平衡

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