皮亚杰提出的主体实现对客体适应的形式是（ ）。

试卷相关题目

• 1人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有（ ）。

  A.目标

  B.图式

  C.同化

  D.顺应

  E.平衡

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• 2维果斯基把儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差距称为（ ）。

  A.先行组织者

  B.最近发展区

  C.学习准备

  D.教学支架

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• 3“跳一跳，摘果子”体现了维果斯基的（ ）。

  A.掌握学习理论

  B.先行组织者策略

  C.最近发展区观点

  D.认知-结构学习论

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• 4苏联心理学家维果斯基提出的“最近发展区”理论认为，为了使教学能够促进学生的发展，至少应确定儿童的两种发展水平:一种是已达到的发展水平;另一种是（ ）的发展水平。

  A.将要达到

  B.最终达到

  C.已经完成

  D.可能完成

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• 5维果斯基认为，人的高级心理机能的发展起源于（ X

  A.初级心理机能

  B.社会

  C.人的本能

  D.家庭

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• 6皮杰亚认为，影响个体心理发展的因素有（ ）。

  A.成熟

  B.练习与习得经验

  C.社会性经验

  D.去平衡化

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• 7皮亚杰认为个体认知发展从不成熟到成熟一般要经历哪些阶段？（ )

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 8以下属于前运算阶段思维特征的有（ )。

  A.以为外界的一切事物都是有生命的

  B.—切以自我为中心

  C.认知活动具有相对具体性

  D.有了守恒观念

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• 9维果斯基的社会文化理论认为，人类有动物所不具备的高级心理机能，如有意注意、逻辑记忆等。其核心特点是以（ ）作为工具。

  A.语言

  B.符号

  C.文字

  D.图像

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• 10以下教师的做法中符合维果斯基最近发展区理论的是（ ）。

  A.教师给学生提供一定的教学支架

  B.教学促进学生发展

  C.教学走在学生发展前面

  D.教学内容对学生应具有一定的挑战性

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