在对植物向光性的研究过程中，丹麦的Jensen已知胚芽鞘的向光性由于尖端能产生某种未知物，受单侧光影响改变其移动的方向而引起。他进一步的研究是：用云母片插入胚芽鞘背光一侧的尖端与下部之间，结果向光性消失，而插在向光一侧，向光性仍存在。Jensen的研究使向光性研究有了以下哪一方面的进展

试卷相关题目

• 1取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是

  A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输

  B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输

  C.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输

  D.幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输

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• 2如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确

  A.在OA段范围内

  B.在BC段范围内

  C.在BD段范围内

  D.在BA段范围内

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• 3如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是

  A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

  B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长

  C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁 向右生长、戊向左生长

  D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长

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• 4下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是（侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远）

  A.

  B.

  C.

  D.

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• 5下图所示对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验(图中锡箔套不透光，云母片具有不透水性)。图中能弯向光源生长的是

  A.甲、乙

  B.乙、丙

  C.丙、丁

  D.甲、丁

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• 6取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是

  A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输

  B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输

  C.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输

  D.幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输

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• 7从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是

  A.生长素(IAA)能促进胚芽鞘下端生长

  B.单侧光照引起生长素(IAA)分布不均匀

  C.生长素(IAA)只能由形态学上端向下端运输

  D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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• 8如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会是

  A.甲向右侧弯曲生长

  B.乙直立生长

  C.丙向左侧弯曲生长

  D.甲、乙、丙都弯向光源生长

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• 9丝瓜是单性花，一同学用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：①1号花开放前套上纸袋，开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；②2号花开后人工授粉。此实验的缺陷是[     ]

  A.2号花没有套纸袋

  B.缺乏自然传粉的雌花

  C.2号花没有涂生长素

  D.缺乏只作套袋处理的雌花

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• 10在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周。一星期后幼苗生长状况为

  A.

  B.

  C.

  D.

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