为了让学生区分“put”和“but”的不同，英语老师特别用不同颜色标出“P”和“b”。这是运用了（）规律。

试卷相关题目

• 1“月明星稀”“鹤立鸡群”体现了感觉现象中的（ ）。

  A.感觉适应

  B.感觉对比

  C.感觉后效

  D.感觉的相互作用

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• 2刘老师在为同学们播放《冰上圆舞曲》时，有的同学脑海中会出现舞者在冰上翩翩起舞的视觉形象。学生的这种心理活动属于（ ）。

  A.适应

  B.对比

  C.错觉

  D.联觉

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• 3历史课上魏老师讲了大唐盛世的内容之后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于（ )。

  A.对比

  B.错觉

  C.联觉

  D.补偿

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• 4注视发光的灯泡几秒钟，再闭上眼睛，就会在眼前的黑色背景上产生与灯泡相似的光亮。这种现象是（ )。

  A.感觉后效

  B.感觉对比

  C.感觉适应

  D.联觉现象

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• 5小学教学中，教师为了强调教学重点，在书写板书时用彩色粉笔标注重点，以示区别。这是对感觉（ ）规律的应用。

  A.适应

  B.对比

  C.后像

  D.联觉

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• 6我们有时听见欢快的音乐时，闭上眼睛仿佛眼前出现了一片希望的田野和跳舞的人群。这是一种什么感觉现象？（ )

  A.联觉

  B.感觉适应

  C.感觉对比

  D.感觉补偿

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• 7人们看电影时，电影拷贝上的一幅幅画面是不动的，而人们看到的却是连贯的动作、活动的景物。这是运用了（ ）的心理学原理。

  A.联觉

  B.视觉后像

  C.感觉对比

  D.感觉适应

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• 8教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。其所运用的璋觉规律是（ ）。

  A.感觉适应

  B.感觉后像

  C.感觉补偿

  D.感觉对比

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• 9学生吃了糖以后接着吃橘子，会觉得橘子特别酸。这种现象属于（ ）。

  A.感觉适应

  B.感觉对比

  C.联想

  D.不同感觉相互作用

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• 10在晴空里把灯点亮，在灯前注视灯光三四秒钟，闭上眼睛，就会看见在黑的背景上有一个白色光亮的痕迹。这种现象是（）

  A.感觉适应

  B.正后像

  C.负后像

  D.对比效应

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