在采集病史阶段,当患者叙述完毕之后,医生不必急于接过话题,可以再问一句:“还有吗?”,问这句话是应用了采集病史的以下哪项技能
A.询问就诊原因
B.问明患者的全部意向
C.问清病史
D.澄清患者的主诉
E.辅助病人讲述
试卷相关题目
- 1一位患者因头痛第二次看医生,以下是医生和患者的对话。医生:“用药后,您感觉怎么样?患者:“头痛差一点了?”医生:“您说的差一点了,是什么意思?”患者:“就是轻点了。”以上医生使用了病史采集中的哪项技能
A.询问就诊原因
B.问明患者的全部意向
C.问清病史
D.澄清患者的主诉
E.辅助病人讲述
开始考试点击查看答案 - 2一患者诊断为“乙肝后肝硬化失代偿期”,住院期间,感到生活没有希望,少言懒语,不和其他病患交流,也不和医护人员沟通。此患者的行为属于
A.角色行为冲突
B.角色行为强化
C.角色行为异常
D.角色行为缺位
E.角色行为减退
开始考试点击查看答案 - 3患者廖XX,女,29岁,体检中发现甲状腺包块,医生考虑甲状腺腺瘤可能性大,与之沟通。医生:廖女士,我们现在发现您的甲状腺有包块,为进一步明确包块性质,我们建议您做如下检查。廖女士一惊,说到:这根本不可能,我还这么年轻,转而开始哭泣,此时您认为医生最好做什么
A.立即表示甲状腺包块没有什么大不了的,一般都是良性的
B.告知廖女士即便是恶性的也没有什么,因为甲状腺腺瘤可以手术切除,预后一般都好
C.马上鼓励廖女士接受事实并努力战胜疾病
D.告知廖女士,甲状腺的包块有很多种情况,如良性的和恶性的,有很多种疾病可以造成,并仔细讲解这些疾病
E.保持安静,暂停一切对话,用肢体语言表示关切和安慰,待廖女士哭泣停止后再询问她的感受
开始考试点击查看答案 - 4某村,为了提高避孕率,村长希望卫生院将本村的育龄妇女都放上节育环。于是,卫生院的妇产科医生对该村的育龄妇女都进行了妇科检查,并将无禁忌证的育龄妇女都放了节育环。下列分析正确的是
A.该卫生院妇产科工作严谨
B.放节育环是对妇女生育权的尊重
C.避孕是育龄夫妇的共同义务,对此育龄妇女不需要有知情权
D.此做法使这些妇女丧失了自身的部分自主性
E.育龄妇女对此不享有选择权
开始考试点击查看答案 - 5患者罗XX,女,43岁,诊断为“卵巢癌晚期”,现在主管张医生要将此坏消息告知她及其爱人,医生首先要对其做出什么评估
A.评估治疗方案
B.评估手术指针
C.评估家属与患者的关系
D.评估患者对病情的了解些什么,还希望了解些什么
E.评估患者的经济承受能力
开始考试点击查看答案 - 6一位病人拔牙后,感觉有点不舒服,给医生打电话进行咨询,以下是患者和医生的通话记录。病人:您好!医生,我拔牙3天了,还比较痛,还有点肿,我一照镜子发现伤口有点白色,是不是发炎了?医生:哪有拔牙后不疼的?如果拔牙后不疼的话,大家都来拔牙了。病人:哦-----在以上沟通过程中,患者只是想问一下医生,他只是担心目前的感觉是不是正常的,而医生明显地没有运用以下哪项沟通技能,而导致患者没有解决自己的疑虑
A.建立伙伴关系
B.预先准备
C.表达同理心
D.鼓励和肯定
E.非语言性沟通
开始考试点击查看答案 - 7李XX,女,45岁,因反复上腹部疼痛不适2月,加重伴黑便1周,在合川某医院就诊,胃镜发现“巨大胃溃疡”,病理活检显示:胃腺癌。此女子无法相信自己所患疾病,到重庆某三甲医院要求医生再次胃镜检查,希望能排除胃癌。此女的行为表明其正处于创伤应激反应的那个阶段
A.初始阶段
B.高度警觉阶段
C.极其痛苦阶段
D.悲伤阶段
E.否认阶段
开始考试点击查看答案 - 8医生将一个坏消息告知患者并达成治疗共识后,一般在结束此次谈话前留联系方式给患者,表明医生
A.表明医生态度好
B.希望与患者建立治疗同盟
C.表明医生不怕患者的麻烦
D.表明医生的医疗技术很高
E.担心患者想找自己时找不到
开始考试点击查看答案 - 9一位牙痛病人找医生去看病,以下是他们的对话:医生:是哪颗牙痛?患者:左边后面这颗牙。(用手指牙)医生:痛了多久了?患者:两个月前就有了,这三天比较严重,昨晚痛得不能睡觉医生:它是怎么痛的,有什么会导致它加重吗?患者:前两个月就是吃冷热的东西会痛,这几天它自己就会痛了,吃了冷热的东西更痛。医生:还有其他地方痛吗?患者:左边的头和脸也有点痛。以上医生和患者的对话中,医生使用的是哪一种提问方式
A.先封闭式后开放式提问
B.先开放式后封闭式提问
C.半开放式半封闭式提问
D.封闭式提问
E.开放式提问
开始考试点击查看答案 - 10一患者诊断为“十二指肠球部溃疡”,住院治疗7天后,腹痛症状完全消失,饮食恢复正常,医生建议其出院服用药物继续治疗,但患者认为医生不负责任,强烈要求住院直至溃疡完全愈合。此患者的行为属于
A.角色行为冲突
B.角色行为强化
C.角色行为异常
D.角色行为缺位
E.角色行为减退
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