讨论治疗方案后，为确保患者知道自己应该做些什么，可以使用的方法是

试卷相关题目

• 1一个高灵敏度、低特异度的焦虑自评量表可以用于

  A.焦虑症状的筛查

  B.焦虑症的确诊

  C.抑郁症状的筛查

  D.抑郁症的确诊

  E.鉴别抑郁和焦虑

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• 2解释病情时，对于较多的信息可以采用的方法是?

  A.分成几条分别解释

  B.尽量多的使用专业术语

  C.语速快一些，节省时间

  D.要求患者回家自己查找

  E.不解释，要求患者依从

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• 3解释病情后，哪一种询问可以最有效地核实患者的理解

  A.“您能复述一遍刚才听到的信息吗？”

  B.“我刚才讲的您听懂了吗？”

  C.“我讲得挺详细的，您听明白了吧？”

  D.“除了我刚才讲的，您还有什么问题？”

  E.“我解释了得病原因，您理解吗？”

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• 4对于随访的安排，最明确的是

  A.“记得来复诊”

  B.“有时间的时候来复诊”

  C.“药吃完了再来看看”

  D.“下个月再看一次门诊”

  E.“4周以后的周五上午来复诊”

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• 5对于人格评估问卷常模的理解，错误的是

  A.高分比低分好

  B.参考多数人的答案

  C.采用标准分的形式

  D.分数高低不代表正确和错误

  E.翻译版本需要重新制定常模

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• 6以下哪一个医嘱更容易被记住和执行

  A.“每天跑步20分钟”

  B.“保持足够的运动量”

  C.“加强有氧运动”

  D.“生命在于运动”

  E.“避免一直呆在家里”

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• 7让患者自己参与治疗方案的选择，其依从性会

  A.增加

  B.降低

  C.不变

  D.不好说

  E.以上都不对

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• 8对于疾病伴随焦虑的患者，描述不恰当的是

  A.对治疗充满信心

  B.对症状的注意力增强

  C.对威胁性刺激的警觉性增加

  D.将含糊的信息做出威胁性的解释

  E.担心疾病和治疗的结局

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• 9下列对“伦理”内涵的理解正确的是

  A.伦理是指行为应该如何的规范和规范在人们身上形成的品德

  B.伦理是“应该”如何的权力规范

  C.伦理是一个人在长期的道德行为中所形成和表现出来的稳定的心理状态

  D.伦理不具有利害社会之效用

  E.伦理是指行为事实如何的规律和行为应该如何的规范

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• 10从学习理论的角度，儿童的哮喘发作因获得父母的额外照顾，可能出现

  A.症状被强化

  B.症状被惩罚

  C.症状被弱化

  D.症状被模仿

  E.以上都不是

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