教师节到了，许多学生家长都给教师送了礼物。对此，教师的下列做法中不恰当的是（ ）。

试卷相关题目

• 1罗老师从事教育行业以来，一直保持着空杯心态，就是随时对自己拥有的知识和能力进行重整， 给新知识、新能力的进人留出空间，让自己的知识和能力总是最新的，永远不自满，永远在进步。罗老 师的行为体现了教师职业道德中的（ )

  A.教书育人

  B.爱国守法

  C.为人师表

  D.终身学习

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• 2全国教书育人楷模吕文强老师说:“没有过硬的业务，再高尚的师德都会显得苍白。”他研究出 “读、议、导、练、用”五步教学法，解决了思想政治教学理论与实践脱节的问题。吕老师遵守了教师职 业道德规范中的（ ）。

  A.勇于探索

  B.志存高远

  C.团结协作

  D.作风正派

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• 3某教师评上高级职称后，仍坚持更新教育理念，优化知识结构，不断提高自己的专业水平。这表明该教师具有（ ）。

  A.爱护学生的情怀

  B.互助合作的精神

  C.终身学习的意识

  D.尊重人格的品质

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• 4为更好地促进教学，提升自身素养，某学校青年教师刘某，利用假期时间攻读了研究生，并开始 因教促学、以学促教的学习活动。历经三年，他获得了硕士学位，并以“学习、学习、再学习”为励志语， 付诸实践。多年来，他在教学和科研方面取得了优异成绩，多次被评为优秀教师。从教师职业道德规范 看，案例中的刘老师主要做到了（ )

  A.严谨治学、爱岗敬业

  B.以身作则、爱国守法

  C.以身作则、热爱学生

  D.严谨治学、为人师表

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• 5下列哪类行为不属于应予处理的违反教师职业道德的行为？（ ）。

  A.刘老师在家长微信群里编造、散布虚假教育信息

  B.吴老师参加由家长组织的省外旅游活动

  C.谭老师介绍本班同学到某校外培训机构参加课外辅导

  D.艾老师在教师节收到学生自己制作的节日贺卡

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• 6课堂上小刚指出李老师对某个问题的解释有错误，李老师当时就恼怒起来:“小刚，就你厉害，老 师不如你，以后老师的课就由你来上好了！ ”全班同学随李老师一起嘲笑小刚。从此小刚再不愿主动 回答问题了。下列对李老师的教学行为分析恰当的有（ ）。

  A.违背了教师职业道德中教书育人相关要求

  B.严重挫伤了学生的学习主动性

  C.不利于创造民主的教学环境

  D.不利于学生主动地探索新知

  E.不利于促进学生批判思维的发展

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• 7中学物理老师胡某利用周末和假期在某培训机构兼职，该培训机构规定:如果其班上的学生或介 绍的学生来参加培训，相关老师都会有提成。班上大多数同学都报了名，但几个家庭困难的学生不愿参 加，胡某因此发火，当着全班同学骂他们不求上进。对此现象，说法错误的有（ ）。

  A.胡某的行为是违背职业道德和相关政策规定的

  B.胡某在外兼职可能会影响正常的教学工作

  C.中小学教师待遇较低，应该允许他们兼职创收

  D.学生不参加课外培训是不爱学习的表现

  E.学生不参加培训班就是不尊重老师

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• 8班主任冯老师因教师节班长没有给老师送礼，以各种难听的语言训斥班长，当场重选班长。此事被媒体曝光后，引起了社会强烈反响和广泛热议，大家认为老师索礼和谩骂学生的行为严重违反了教师 职业道德,县教育局调查核实后，暂停冯老师的教学工作，并根据《中华人民共和国教师法》《中小学教 师职业道德规范》的有关规定对冯老师给予行政处分。从教师职业道德规范的要求看，冯老师的行为 违反了（ ）。

  A.循循善诱，诲人不倦的要求

  B.关心爱护学生，尊重学生人格的要求

  C.作风正派，廉洁奉公的要求

  D.语言规范，不讽刺学生、挖苦学生的要求

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• 9特级教师于永正曾谈起初为人师时的一段经历:一天，我放在讲台上的备课本竟然被人撕烂了两 张。我火冒三丈，知情人立即“揭发”出撕本子的人。我一看那个学生，心里“咯噔”一下，愣了。我思 虑良久，对全班同学说:“我先向大家做个检讨。昨天，因这位同学写字潦草，我一气之下，将他的本子 撕为两半。我不该这样做，我撕了他一个本子，而他只撕了我两张纸，说明他还是给老师面子的，他比 我好。”教室里静静的，几十双眼睛一眨不眨地望着我。第二天早上，在我的办公桌上端端正正地放着 —个和我的备课本差不多大的新本子。从教师职业道德规范的角度看，于老师的教育行为（ ）。

  A.体现了于老师对学生的尊重

  B.说明于老师勇于自我批评，善于改正错误

  C.反映了于老师师道尊严的作风

  D.表现了于老师为人师表的素养

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• 10小王是新人职的教师,她不但自学专业知识与教育理论，而且主动向老教师请教。小王还经常去 听老教师的课，努力提高自己的教学水平。但是，她特别强调学生的学习成绩，担心学生的成绩会影响 到领导和同事对自己教学水平的评价。为此，她经常给学生布置大量作业，经常挖苦、训斥学习落后的 学生，放学后还时常把个别不守纪律、学习不用功的学生留在教室写作业。从教师职业道德规范的角度看，小王老师的行为（ ）。

  A.违反了钻研业务的要求

  B.违反了关爱学生的要求

  C.违反了谦虚好学的要求

  D.违反了素质教育的要求

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