某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字出现率偏高，于是他在识字教学中尝试运用字理教学法，之后他设计申报了 “低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。就课题产生而言，邓老师设计的课题来源于（ ）。

试卷相关题目

• 1直接以自己的生产、科研、社会活动等实践为依据撰写出来的文献属于（ ）。

  A.—级文献

  B.二级文献

  C.三级文献

  D.检索性文献

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• 2张老师积极参加学校的教学改革研究活动。经过一段时间的酝酿，他确定了 “中国儿童教育发展研究”这一课题。这样的选题违背了教育研究选题的（ ）。

  A.需要性原则

  B.科学性原则

  C.可行性原则

  D.创造性原则

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• 3在教育研究文献中，工具书、网上检索查询、学术动态综述等属于（ ）。

  A.工具性文献

  B.事实性文献

  C.理论性文献

  D.政策性文献

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• 4教育文献一般可分为三个等级，下列属于一次文献的是（ ）。

  A.论文

  B.文摘

  C.专题研究报告

  D.专题论述

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• 5下列教育科研课题中，不规范的是（ ）。

  A.当代中学生道德情感现状的调查

  B.论微信影响下的青少年价值观教育

  C.基于核心素养的初中数学命题研究

  D.课外阅读与课内阅读有机整合研究

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• 6教育研究过程中，教师确定研究问题的计划和行动，属于（ )0

  A.文献综述

  B.数据收集

  C.问题确定

  D.研究设计

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• 7开展教育科学研究的第一个步骤是（ ）。

  A.编写工具

  B.提出课题

  C.查阅文献

  D.收集和分析数据

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• 8调查报告的特点表现为（ ）。

  A.真实性、针对性、典型性、时效性

  B.真实性、准确性、指导性、时效性

  C.真实性、规律性、解释性、指导性

  D.解释性、真实性、规律性、时效性

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• 9在教育研究文献中，如教育参考书，各级各类学校教科书，调査报告等属于（ ）。

  A.工具性文献

  B.经验性文献

  C.理论性文献

  D.事实性文献

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• 10教师在选定研究问题时一定要具体、适度，研究范围要明确界定，且（ ）。

  A.宜小不宜大

  B.宜宽不宜窄

  C.宜旧不宜新

  D.宜虚不宜实

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