情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促使其自觉进行行为转化和行为控制的方法。 （ ）

试卷相关题目

• 1德育是学校全体教育工作者的工作职责，而不是部分人的工作职责，所有教师都有对学生进行道德教育的责任。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 2德育工作的基本方法是说服教育法。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 3理想激励法是通过有目的、有计划地参加各种实践活动，培养和训练学生品德行为习惯的一种德育方法。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 4德育方法是教育者与受教育者相互作用的中介。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 5通过指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省、写座右铭等来提升学生道德的方法称为实际锻炼法。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 6说服教育法是指通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 7某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励。这样的方法是（ ）。

  A.说服教育法

  B.品德评价法

  C.指导实践法

  D.陶冶教育法

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• 8苏霍姆林斯基曾经说:“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审 美的高度深人规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”这一表述体现 的德育方法是（ )

  A.陶冶教育法

  B.榜样示范法

  C.品德修养法

  D.说服教育法

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• 9教师通过课堂教学、报告、专题等形式来提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ ）。

  A.自我教育法

  B.说服教育法

  C.情感陶冶法

  D.实际锻炼法

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• 10走进某校园，我们看到学生的艺术作品挂在走廊的墙壁上，制作的手工作品放置在展览区，嘉奖优秀学生的信息张贴在显眼的位置。这主要体现了道德教育的（ ）。

  A.环境陶冶法

  B.奖惩结合法

  C.实际锻炼法

  D.品德评价法

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