下列不属于教学过程本质说的是（ )

试卷相关题目

• 1教学实践中，既不能过分强调对书本知识的服从，不注重引导学生在实践中探寻知识;也不能片面地强调在做中学，使学生缺乏系统知识。这主要是因为教学过程具有（ ）。

  A.教师主导作用与学生主动性相结合的规律

  B.传授知识与思想教育相结合的规律

  C.掌握知识与发展智力相结合的规律

  D.直接经验与间接经验相结合的规律

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• 2关于教学过程的基本阶段，以下排列顺序正确的是（ ）。

  A.激发学习动机一领会知识一巩固知识一运用知识一检查知识

  B.激发学习动机一运用知识一巩固知识一领会知识一检查知识

  C.激发学习动机一运用知识一巩固知识_检查知识_领会知识

  D.激发学习动机一领会知识一运用知识一巩固知识一检查知识

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• 3教学过程是一种槪的认识程，其特殊性体现在认识的教育性、有领导的认识和认识的（ )

  A.间接性、交往性

  B.直接性、交往性

  C.间接性、单向性

  D.直接性、单向性

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• 4教学过程中的主体因素是（ ）。

  A.教师

  B.教学内容

  C.学生

  D.教学手段

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• 5教学过程的三要素是（ ），教育的三要素是（

  A.教师、学生、教学媒体;教育者、受教育者、教育目的

  B.教育者、受教育者、教育目的;教师、学生、教学媒体

  C.教师、学生、教学内容;教育者、受教育者、教学影响

  D.教育者、受教育者、教学影响;教师、学生、教学内容

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• 6“儿童中心主义”教育理论，违背了教学过程中（ ）。

  A.间接经验与直接经验相结合的规律

  B.传授知识和发展智力相统一的规律

  C.知识教学与思想教育相统一的规律

  D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

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• 7学生学习了圆形面积计算公式后，老师给出不同的圆的直径或半径长度，学生都能算出其面积。上述表明该阶段的学生处于（ ）阶段。

  A.运用知识

  B.感知教材

  C.检查知识

  D.理解教材

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• 8教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（ ）。

  A.间接性

  B.引导性

  C.简捷性

  D.被动性

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• 9下列关于教学过程的说法，正确的有（ ）。

  A.教学过程是一种认识过程

  B.教学过程仅仅是一种传授科学知识的过程

  C.教学过程是一种促进身心发展的过程

  D.教学过程是教师教的过程，不是学生学的过程

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• 10教学过程的基本规律是（ ）。

  A.直接经验与间接经验相结合

  B.掌握知识与发展智力相统一

  C.知、情、意的统一

  D.教师主导作用与学生能动性相结合

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