当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。 （ )

试卷相关题目

• 1关于教育制度的发展历史，下列说法正确的是（ )

  A.我国奴隶社会的教育属于前制度化的教育

  B.孔子兴办私学，开创了我国制度化教育的先河

  C.我国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学校”，以及颁布了全国统一的教育 宗旨和学制

  D.“教育不应再限于围墙之内” “非学校化”等诉求是非制度化教育的重要体现

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• 2下列关于学制的表述，不正确的是（ ）。

  A.美国单轨制具有比较强的民主性

  B.我国中小学管理实行的是校长负责制

  C.我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制

  D.2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》规定，小学成绩评定实行百分制

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• 3我国唐朝时期已经形成了比较完备的官学体系，比如“六学二馆”。按照教育制度的历史发展，这属于（ ）。

  A.制度化教育

  B.非制度化教育

  C.后制度化教育

  D.前制度化教育

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• 4广义的教育制度是指（ ）。

  A.国民教育制度

  B.教育规章制度

  C.社会教育制度

  D.学校教育制度

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• 5美国单轨学制自下而上的结构是小学、中学，而后可以升入大学。其特点是一个系列、多种分 段，即六三三、五三四等。自美国单轨学制设立以来，世界上许多国家纷纷采用这一学制，其主要原因 是单轨学制有助于（ ）。

  A.教育制度的统一

  B.多种人才的培养

  C.教育的前后街接

  D.教育的逐级普及

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• 6教育制度不具有内隐性特征。 （ )

  A.对

  B.错

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• 7普通教育以升学为主要目标，职业教育以就业为主要目标，二者并行存在，应避免出现普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。 （ ）

  A.对

  B.错

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