试卷相关题目
- 1课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是( )。
A.教育目的——培养目标——课程目标——教学目标
B.培养目标--教育目的——课程目标——教学目标
C.教育目的--培养目标--教育目标--课程目标
D.培养目标--教育目的——教学目标——课程目标
开始考试点击查看答案 - 2( )的内容主要包括教育工作的指导思想、教育目的和实现教育目的的基本途径等。
A.教育理念
B.教育方针
C.教育规划
D.教育目标
开始考试点击查看答案 - 3教育目的要回答的根本问题是( )。
A.教育要培养什么样的人
B.谁掌握教育的领导权
C.什么人应接受教育
D.教育为谁服务
开始考试点击查看答案 - 4教学目标是预期学生通过教学活动获得的( )
A.思维品质
B.学习内容
C.学习结果
D.知识技能
开始考试点击查看答案 - 5杜威对于传统教育的批判,不仅批判了传统的教育方法,而且批判了教育目的的( )。
A.内发性
B.外铄性
C.内外因素相互作用性
D.导向性
开始考试点击查看答案 - 6在教育目的的问题上,美国教育学家杜威所持的观点是( )。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.国家利益论
开始考试点击查看答案 - 7反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作总方向的是( )
A.教育方针
B.教育目的
C.教育目标
D.教育标准
开始考试点击查看答案 - 8“教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是它自己的目的。”这是( )关于教育目的的观点。
A.裴斯泰洛齐
B.赞可夫
C.夸美纽斯
D.杜威
开始考试点击查看答案 - 9教育目的规定了学校教育培养人才的基本质量和规格,对学校教育的内容和活动方式起选择和协调等作用。这说明教育目的对学校教育的实施具有( )。
A.定向作用
B.调控作用
C.评价作用
D.完善作用
开始考试点击查看答案 - 10卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点是( )
A.社会本位论
B.个人本位论
C.宗教本位论
D.文化本位论
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