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下图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图,其中a为实验装置,b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是

发布时间:2021-09-01

A.确保植株与外界空气进一步隔绝

B.排除土壤中微生物代谢活动的干扰

C.防止NaOH溶液对植物根系的影响

D.避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

试卷相关题目

  • 1下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,错误的是

    A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说——演绎法

    B.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法

    C.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理提出基因位于染色体上

    D.格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法

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  • 2科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,不正确的是

    A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说——演绎法

    B.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上

    C.格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法

    D.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法

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  • 3孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大的成功,其原因有 ①选择了严格自花受粉的豌豆作为实验材料 ②先只针对一对相对性状的传递规律进行研究,然后再研究多对相对性状的传递规律 ③应用统计学的方法对结果进行统计分析 ④重视基因对蛋白质的控制作用 ⑤科学地设计了试验程序

    A.①②③⑤

    B.①③④⑤

    C.①②③④⑤

    D.①②④⑤

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  • 4分子生物学阶段的最重要标志是

    A.施莱登和施旺提出细胞学说

    B.达尔文生物进化论的提出

    C.沃森和克里克提出了DNA分子双螺旋结构

    D.孟德尔遗传定律的重新提出

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  • 5孟德尔对遗传规律的探索经过

    A.分析→假说→实验→验证

    B.实验→分析→假设→结论

    C.假设→实验→结论→验证

    D.实验→假设→验证→结论

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  • 6孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说演绎”法。下列相关叙述中不正确的是

    A.“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一

    B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容

    C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

    D.“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容

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  • 7下列哪项不是孟德尔获得成功的原因?

    A.先研究一对相对性状的遗传规律,再研究多对相对性状的遗传规律

    B.选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料

    C.选择了多种植物作为实验材料,做了大量的实验

    D.应用统计学的方法对结果进行分析

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  • 8科学工作者经研究,发现了数种快速检验禽流感病原体的方法,以正确诊断禽流感,以下与禽流感病原体研究、诊断无关的是

    A.镜检法:在光学显微镜下直接观察病人的痰液或血液,以发现病原体

    B.PCR:体外基因复制技术,可在几十分钟内把病原体的基因扩展到数百万倍

    C.酶联法:用特殊制备的病原体蛋白质与病人血清中的相关抗体特异性结合,通过酶联反应,以发现病原体

    D.DNA探针技术:用放射性同位素、荧光因子等标记的DNA 分子做探针,利用DNA分子杂交原理来检测病原体

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  • 9假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是

    A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在

    B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1:1

    C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1

    D.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

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  • 10某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子,它们对植物的生长都有影响。下表列出的5种培养液中,甲、乙、丙3种离子的浓度(单位:mmol/L)不同。为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响,进行实验时可以选用的两种培养液是

    A.①⑤

    B.②③

    C.②④

    D.②⑤

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