在探究活动中采集和处理实验材料是十分重要的一环。下列有关材料选择及处理的叙述中，不正确的是

试卷相关题目

• 1下列有关实验的叙述，正确的是

  A.当渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液浓度

  B.观察线粒体，可用新鲜的藓类叶片代替口腔上皮细胞

  C.向稀释的苹果组织样液中加入斐林试剂摇匀后溶液呈现砖红色

  D.可用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离和复原过程

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• 2使用显微镜观察植物细胞装片时，如果将低倍物镜转换成高倍物镜，看到的情况是

  A.细胞数目多，视野大而亮

  B.细胞数目少，视野小而暗

  C.细胞数目多，视野大而暗

  D.细胞数目少，视野小而亮

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• 3制作DNA双螺旋结构模型的依据是

  A.人们观察到的DNA分子结构

  B.沃森和克里克提出的双螺旋结构模型

  C.人们确认的DNA化学成分

  D.人们自行确认的DNA分子结构

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• 4下列实验设计思路和研究过程最相近的一组是 ①卡尔文追踪检测 14CO 2在小球藻光合作用中转化成有机物的途径，发现卡尔文循环 ②沃森和克里克根据DNA衍射图谱，通过计算和模型建构，发现了DNA双螺旋结构 ③林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现能量传递效率约为10～20% ④鲁宾和卡门利用 18O分别标记H 2O和CO 2，发现只有供给H 2 18O的小球藻释放 18O 2，证实光合作用中的氧气来自于水 ⑤赫尔希和蔡斯用 32P和 35S分别标记的T 2噬菌体，分别侵染大肠杆菌，搅拌离心后检测放射性的分布，发现DNA是遗传物质

  A.①和⑤

  B.②和③

  C.④和⑤

  D.④和①

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• 5用显微镜观察植物叶片细胞，低倍显微镜视野与高倍显微镜视野相比、其特点是：

  A.亮，细胞数目多，形体小

  B.暗，细胞数目多，形体小

  C.亮，细胞数目多，形体大

  D.暗，细胞数目多，形体大

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• 6下列关于显微镜的使用不正确的是：

  A.观察切片时，先低倍后高倍是因为低倍镜下易找到观察的目标

  B.换用高倍镜后视野将变暗。为提高亮度，可放大光圈或将平面镜换为凹面镜采光

  C.低倍镜下的视野中，右上角有一不清晰物象，此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋

  D.观察叶绿体时也可不用高倍镜，因为植物叶肉细胞的叶绿体比较大

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• 7下列关于实验分析的叙述中，正确的是

  A.氢氧化钠在琼脂块上的扩散面积可以反映物质运输的效率

  B.甲基绿的染色能让我们看清楚线粒体的分布

  C.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管

  D.用同位素标记法的应用可以帮助我们分析分泌蛋白的合成运输途径

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• 8色素的提取与分离实验没有探索的问题是

  A.叶绿体色素的种类

  B.叶绿体色素的颜色

  C.叶绿体色素提取和分离方法

  D.叶绿体色素的吸收光谱

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• 9下列实验中，操作及操作顺序正确的是

  A.观察植物细胞有丝分裂实验：取材→解离→漂洗→染色→制片→观察

  B.温度对酶活性的影响实验：取试管→加入淀粉液→注入酶液→保温→加碘液→观察

  C.制作生态瓶实验：洗净空瓶→装入动植物→灌满自来水→将瓶密封→放在阳光下

  D.蒲公英种群密度的取样调查：确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度

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• 10下列关于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解作用实验原理的叙述中，不正确的是

  A.淀粉和蔗糖都是非还原性糖，在加热条件下与斐林试剂不产生砖红色沉淀

  B.淀粉能在淀粉酶的催化下水解成还原糖

  C.蔗糖能在淀粉酶作用下水解成还原糖

  D.淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，是通过有无还原糖特定的颜色反应而证明的

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