试卷相关题目
- 1进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的组是
A.1
B.2
C.3
D.4
开始考试点击查看答案 - 2下图是“白菜——甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是
A.植物体细胞杂交技术已经能使杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状
B.愈伤组织的代谢类型是自养需氧型
C.上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程
D.“白菜——甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果
开始考试点击查看答案 - 3关于接种时应注意的事项全部正确的为①接种室要消毒 ②无菌操作 ③接种时可以碳化 ④外植体如茎段、茎尖可随机放入培养基 ⑤接种时要防止交叉污染 ⑥接种完立刻盖好瓶口
A.①②③④
B.①②③④⑤⑥
C.③④⑤⑥
D.①②⑤⑥
开始考试点击查看答案 - 4对于组织培养的叙述不正确的是
A.组织培养的理论根据是植物细胞的全能性
B.必须是离体组织或器官在无菌的条件下培养
C.可以培育无病毒植株
D.组织培养时所需要的营养物质是水和无机盐
开始考试点击查看答案 - 5试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是
A.都属于无性生殖能保持母本性状
B.都需要细胞工程的技术
C.都充分体现了体细胞的全能性
D.都不会发生基因重组和变异
开始考试点击查看答案 - 6如图是“白菜——甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是
A.图示“白菜——甘蓝”植株不能结籽
B.植物愈伤组织的代谢方式是自养需氧
C.上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程
D.“白菜——甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果
开始考试点击查看答案 - 7在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是
A.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
B.利用细胞工程技术培养“番茄——马铃薯”杂种植株
C.利用花药离体培养得到单倍体植株
D.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到染色体数目加倍的植株
开始考试点击查看答案 - 8将二倍体番茄和马铃薯进行体细胞杂交能得到“番茄--马铃薯”杂种植株。以下说法错误的是
A.在培植杂种植株时，要用到植物组织培养技术
B.杂种植株是可育的 ，但不是一个新物种
C.杂种植株是四倍体
D.杂种植株的基因也是选择性的表达
开始考试点击查看答案 - 9下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法不正确的是
A.愈伤组织是离体植物细胞经过脱分化和再分化形成的
B.培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同，愈伤组织分化的结果不同
C.愈伤组织为具有分生能力的薄壁细胞
D.愈伤组织在一定条件下培养可以形成完整的植株
开始考试点击查看答案 - 10如下图为植物组织培养流程图解，以下相关叙述不正确的是
A.上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用
B.再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C.b过程中进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体
D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
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