现有甲、乙两种植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是

试卷相关题目

• 1紫茎泽兰是外来入侵种，如果让其自然生长繁殖若干年后，与原产地紫茎泽兰相比

  A.基因库变化相互影响

  B.性状始终保持一致

  C.很快产生生殖隔离

  D.进化方向发生变化

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• 2我国海关对凡入境的货物都进行严格检疫，严禁境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内，若其一旦流入境内适宜的环境中，结果是①其数量在一段时间内呈“J”型增长 ②由于其天敌数量较多，将难以生存 ③境内生物多样性受到威胁 ④丰富了我国的生物种类，对生态平衡有益

  A.①②

  B.③④

  C.①③

  D.②④

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• 3某种植物原产于南美洲，生性喜光、善于攀援、生长迅速，后来引入我国某地，导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列有关叙述，正确的是

  A.该植物与被其覆盖的植物间一定是竞争关系

  B.引入外来生物一定是对当地生物有害的

  C.引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统

  D.导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基因发生了突变

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• 4以下关于生物与环境的叙述，错误的是

  A.研究影响鹿群的生态因素时，发现冬季的食物供给是影响鹿群存活的关键因素。

  B.种群的数量是由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的。

  C.水体富营养化导致藻类植物疯狂生长，藻类植物的光合作用使水中溶氧量上升。

  D.生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构和非生物因素有密切的关系。

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• 5下列关于育种的叙述，不正确的是

  A.杂交育种的两个亲本亲缘关系必须比较近

  B.诱变育种比较盲目，但可能会得到一些新品种

  C.利用花药离体培养获得的个体都是不可育

  D.基因工程育种可以按照人们的意愿改造生物

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• 6为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析，正确的是

  A.①过程说明，抗病与高蔓均为显性性状

  B.过程②可以选择F1任一植株的适宜花药作培养材料

  C.过程③体现了所有高等生物细胞都具有全能性

  D.图中的筛选过程不会引起番茄种群的进化

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• 7优良的农作物品种可以大幅度提高产量。下列有关育种的描述错误的是[     ]

  A.改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用单倍体育种

  B.应用基因突变的原理进行人工诱变育种，可大大提高突变率

  C.用杂交的方法进行育种，F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种

  D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代

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• 8下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是

  A.诱变育种

  B.细胞融合

  C.花粉离体培养

  D.转基因

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• 9槐叶萍是一种原产于巴西的水生植物，侵入澳大利亚后，每2.5天数量增加一倍。到1978年，仅在昆士兰湖就有400平方千米的湖面被覆盖，重量达5000吨。1980年引进了专食槐叶萍的象鼻虫，4个月后，该地的槐叶萍仅剩1吨。下列就上述事例的说法，错误的是

  A.这是对外来物种的入侵进行生物防治的成功事例

  B.槐叶萍和象鼻虫在进入澳大利亚初期，种群数量都会呈现“J”型增长

  C.开始时，槐叶萍种群数量爆发的原因是没有天敌

  D.可以预期，一定时间后，槐叶萍会在澳大利亚消失

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• 10下列叙述正确的是

  A.酵母菌和乳酸菌都有拟核和核糖体

  B.变形虫和念珠藻都是单细胞的真核生物

  C.衣藻和颤藻都能进行光合作用，是因为二者都有叶绿体

  D.淡水水域长期被污染，蓝藻大量繁殖会导致水体富营养化产生水华

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